El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo / Rodríguez, Sonia en Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil, n. 5 (diciembre)

Público ISBD APA [artículo]  inCuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 189-206 Título : El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez, Sonia, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 189-206 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENCIERRO, EDUCACIÓN, CASTIGO, COMPOSICIÓN Resumen: Este trabajo pretende poner en clave de reflexión la figura del adolescente en encierro punitivo y su trayectoria educativa. Serán puntos claves a tener en cuenta algunos factores intervinientes en la construcción del adolescente-estudiante en oposición al adolescente-infractor como, sus actitudes de rebeldía, el riesgo, la confrontación con la autoridad, la desobediencia, etc. En relación con las dinámicas del encierro, la medida socio educativa determinada por el juez, los tiempos y espacios pedagógicos y las prácticas educativas concretas. En definitiva, este trabajo intenta capitalizar la experiencia vivida a partir de un enfoque reflexivo. El planteo presenta más interrogantes que respuestas acerca del aprendiente y su relación con el saber, a pesar y a propósito del castigo. Nota de contenido: Introducción. -- Las adolescencias y los adolescentes. -- ¿Cuánto pesa lo hegemónico en la infracción adolescente? -- La respuesta del Estado: la medida socioeducativa. -- El adolescente en la cárcel: el sufrimiento planificado. -- En un asomarse a la mirilla: prácticas educativas exploratorias en Educación Secundaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20936 [artículo] El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo [texto impreso] / Rodríguez, Sonia, Autor . - 2022 . - p. 189-206. Idioma : Español (spa) in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 189-206 Palabras clave: ENCIERRO, EDUCACIÓN, CASTIGO, COMPOSICIÓN Resumen: Este trabajo pretende poner en clave de reflexión la figura del adolescente en encierro punitivo y su trayectoria educativa. Serán puntos claves a tener en cuenta algunos factores intervinientes en la construcción del adolescente-estudiante en oposición al adolescente-infractor como, sus actitudes de rebeldía, el riesgo, la confrontación con la autoridad, la desobediencia, etc. En relación con las dinámicas del encierro, la medida socio educativa determinada por el juez, los tiempos y espacios pedagógicos y las prácticas educativas concretas. En definitiva, este trabajo intenta capitalizar la experiencia vivida a partir de un enfoque reflexivo. El planteo presenta más interrogantes que respuestas acerca del aprendiente y su relación con el saber, a pesar y a propósito del castigo. Nota de contenido: Introducción. -- Las adolescencias y los adolescentes. -- ¿Cuánto pesa lo hegemónico en la infracción adolescente? -- La respuesta del Estado: la medida socioeducativa. -- El adolescente en la cárcel: el sufrimiento planificado. -- En un asomarse a la mirilla: prácticas educativas exploratorias en Educación Secundaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20936 [artículo] Rodríguez, Sonia (2022). El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 189-206. Idioma : Español (spa) in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 189-206 Palabras clave: ENCIERRO, EDUCACIÓN, CASTIGO, COMPOSICIÓN Resumen: Este trabajo pretende poner en clave de reflexión la figura del adolescente en encierro punitivo y su trayectoria educativa. Serán puntos claves a tener en cuenta algunos factores intervinientes en la construcción del adolescente-estudiante en oposición al adolescente-infractor como, sus actitudes de rebeldía, el riesgo, la confrontación con la autoridad, la desobediencia, etc. En relación con las dinámicas del encierro, la medida socio educativa determinada por el juez, los tiempos y espacios pedagógicos y las prácticas educativas concretas. En definitiva, este trabajo intenta capitalizar la experiencia vivida a partir de un enfoque reflexivo. El planteo presenta más interrogantes que respuestas acerca del aprendiente y su relación con el saber, a pesar y a propósito del castigo. Nota de contenido: Introducción. -- Las adolescencias y los adolescentes. -- ¿Cuánto pesa lo hegemónico en la infracción adolescente? -- La respuesta del Estado: la medida socioeducativa. -- El adolescente en la cárcel: el sufrimiento planificado. -- En un asomarse a la mirilla: prácticas educativas exploratorias en Educación Secundaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20936

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