Estudiar sin violencias: del Derecho a la realidad. / Flor de María Meza Tananta en Revista de Derechos Humanos, v. 4 (ene - dic)

Público ISBD APA [artículo]  inRevista de Derechos Humanos > v. 4 (ene - dic) . - p. 107-137 Título : Estudiar sin violencias: del Derecho a la realidad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Flor de María Meza Tananta ; Guerra, Daniela ; Pérez, Laura ; Silvetti, Leticia ; Fernández Gallo, Mariana ; Ruting Alvarez, Rosemary Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 107-137 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, GENERO, UNIVERSIDAD, DERECHO A LA EDUCACION, IGUALDAD Resumen: El artículo tiene su origen en la investigación desarrollada por las autoras sobre violencia basada en género en el ámbito universitario. El objetivo fue analizar las políticas y prácticas educativas adoptadas por la Universidad de la República para su prevención y sanción; particularmente fueron observados aquellos servicios que alcanzaron el nivel 1 del Modelo de Calidad con Equidad de Género, y la Facultad de Derecho. Fueron relevadas las acciones que se realizan desde las tres funciones universitarias- enseñanza, investigación y extensión- y las acciones institucionales en el período comprendido entre los años 2015 y 2020, a través de fuentes documentales y entrevistas. Ello permitió identificar las fortalezas y dificultades existentes para transversalizar la perspectiva de género en el medio. Finalmente, se evidencian buenas prácticas y se proponen algunas acciones tendientes a garantizar el derecho a la educación en espacios libres de violencia. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20595 [artículo] Estudiar sin violencias: del Derecho a la realidad. [texto impreso] / Flor de María Meza Tananta ; Guerra, Daniela ; Pérez, Laura ; Silvetti, Leticia ; Fernández Gallo, Mariana ; Ruting Alvarez, Rosemary . - 2022 . - p. 107-137. Idioma : Español (spa) in Revista de Derechos Humanos > v. 4 (ene - dic) . - p. 107-137 Palabras clave: VIOLENCIA, GENERO, UNIVERSIDAD, DERECHO A LA EDUCACION, IGUALDAD Resumen: El artículo tiene su origen en la investigación desarrollada por las autoras sobre violencia basada en género en el ámbito universitario. El objetivo fue analizar las políticas y prácticas educativas adoptadas por la Universidad de la República para su prevención y sanción; particularmente fueron observados aquellos servicios que alcanzaron el nivel 1 del Modelo de Calidad con Equidad de Género, y la Facultad de Derecho. Fueron relevadas las acciones que se realizan desde las tres funciones universitarias- enseñanza, investigación y extensión- y las acciones institucionales en el período comprendido entre los años 2015 y 2020, a través de fuentes documentales y entrevistas. Ello permitió identificar las fortalezas y dificultades existentes para transversalizar la perspectiva de género en el medio. Finalmente, se evidencian buenas prácticas y se proponen algunas acciones tendientes a garantizar el derecho a la educación en espacios libres de violencia. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20595 [artículo] Meza Tananta, Flor de María (2022). Estudiar sin violencias: del Derecho a la realidad.. Revista de Derechos Humanos. v. 4. (ene - dic) p. 107-137. Idioma : Español (spa) in Revista de Derechos Humanos > v. 4 (ene - dic) . - p. 107-137 Palabras clave: VIOLENCIA, GENERO, UNIVERSIDAD, DERECHO A LA EDUCACION, IGUALDAD Resumen: El artículo tiene su origen en la investigación desarrollada por las autoras sobre violencia basada en género en el ámbito universitario. El objetivo fue analizar las políticas y prácticas educativas adoptadas por la Universidad de la República para su prevención y sanción; particularmente fueron observados aquellos servicios que alcanzaron el nivel 1 del Modelo de Calidad con Equidad de Género, y la Facultad de Derecho. Fueron relevadas las acciones que se realizan desde las tres funciones universitarias- enseñanza, investigación y extensión- y las acciones institucionales en el período comprendido entre los años 2015 y 2020, a través de fuentes documentales y entrevistas. Ello permitió identificar las fortalezas y dificultades existentes para transversalizar la perspectiva de género en el medio. Finalmente, se evidencian buenas prácticas y se proponen algunas acciones tendientes a garantizar el derecho a la educación en espacios libres de violencia. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20595

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