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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20058 348.046 GONd Libro Biblioteca sede principal Colección General Disponible Educación y ciudadanía en el marco de la Ley No 18.437 / Mariella Saettone Montero en Anuario de Derecho Administrativo, 17 (2009)
Título : Educación y ciudadanía en el marco de la Ley No 18.437 : Ley General de Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariella Saettone Montero Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 67-73 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO ADMINISTRATIVO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN / LEY 18437 Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7702
in Anuario de Derecho Administrativo > 17 (2009) . - p. 67-73[artículo] Educación y ciudadanía en el marco de la Ley No 18.437 : Ley General de Educación [texto impreso] / Mariella Saettone Montero . - 2009 . - p. 67-73.
Idioma : Español (spa)
in Anuario de Derecho Administrativo > 17 (2009) . - p. 67-73
Clasificación: DERECHO ADMINISTRATIVO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN / LEY 18437 Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7702 [artículo] Saettone Montero, Mariella (2009). Educación y ciudadanía en el marco de la Ley No 18.437 : Ley General de Educación. Anuario de Derecho Administrativo. 17. (2009) p. 67-73.
Idioma : Español (spa)
in Anuario de Derecho Administrativo > 17 (2009) . - p. 67-73
Clasificación: DERECHO ADMINISTRATIVO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN / LEY 18437 Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=7702
Título : Educación y equidad : Apuntes sobre el derecho a una educación intercultural y bilingüe para todos los ecuatorianos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Pablo Bustamante Número de páginas: p. 229-253 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO PÚBLICO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Nota de contenido: El Ministerio de Educación y el frente social. -- La Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (DINEIB). -- Aprendizaje de calidad para una sociedad intracultural e intercultural compleja. -- Las organizaciones indígenas. -- Las universidades. -- Los gobiernos territoriales. -- Bases para el futuro. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2605 Educación y equidad : Apuntes sobre el derecho a una educación intercultural y bilingüe para todos los ecuatorianos [texto impreso] / Juan Pablo Bustamante . - [s.d.] . - p. 229-253.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO PÚBLICO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Nota de contenido: El Ministerio de Educación y el frente social. -- La Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (DINEIB). -- Aprendizaje de calidad para una sociedad intracultural e intercultural compleja. -- Las organizaciones indígenas. -- Las universidades. -- Los gobiernos territoriales. -- Bases para el futuro. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2605 Bustamante, Juan Pablo (2010). Educación y equidad : Apuntes sobre el derecho a una educación intercultural y bilingüe para todos los ecuatorianos. En Derechos y garantías de la niñez y adolescencia. Quito: Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. , 2010. p. 229-253.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO PÚBLICO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Nota de contenido: El Ministerio de Educación y el frente social. -- La Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (DINEIB). -- Aprendizaje de calidad para una sociedad intracultural e intercultural compleja. -- Las organizaciones indígenas. -- Las universidades. -- Los gobiernos territoriales. -- Bases para el futuro. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2605 
Título : El derecho humano a la educación : Proyección en el libre desarrollo de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María Candelaria del Pino Padrón Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 99 - 127 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO PÚBLICO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen: La educación se constituye en parte fundamental de esa esencia interna del individuo que conforma su personalidad. Así, el libre desarrollo de la personalidad del sujeto se instituye en derecho inalienable vinculado a conocimientos adquiridos y vivencias asimiladas. El ejercicio del a la educación alcanza un indudable valor como coadyuvante del crecimiento intelectual y personal del individuo. Una educación en valores no solamente promueve el libre desarrollo de la personalidad, sino también la autonomía de individuo. Nota de contenido: Planteamiento. -- El libre desarrollo de la personalidad como garante de la autonomía personal. -- La importancia de los valores morales en relación a la conducta humana. -- Proyección de la educación en el libre desarrollo del individuo. -- Conclusiones. Cobertura geográfica : España En línea: http://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/608/1044 Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12330
in Revista de la Facultad de Derecho > 44 (enero - junio 2018) . - p. 99 - 127[artículo] El derecho humano a la educación : Proyección en el libre desarrollo de la personalidad [texto impreso] / María Candelaria del Pino Padrón . - 2018 . - p. 99 - 127.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la Facultad de Derecho > 44 (enero - junio 2018) . - p. 99 - 127
Clasificación: DERECHO PÚBLICO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen: La educación se constituye en parte fundamental de esa esencia interna del individuo que conforma su personalidad. Así, el libre desarrollo de la personalidad del sujeto se instituye en derecho inalienable vinculado a conocimientos adquiridos y vivencias asimiladas. El ejercicio del a la educación alcanza un indudable valor como coadyuvante del crecimiento intelectual y personal del individuo. Una educación en valores no solamente promueve el libre desarrollo de la personalidad, sino también la autonomía de individuo. Nota de contenido: Planteamiento. -- El libre desarrollo de la personalidad como garante de la autonomía personal. -- La importancia de los valores morales en relación a la conducta humana. -- Proyección de la educación en el libre desarrollo del individuo. -- Conclusiones. Cobertura geográfica : España En línea: http://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/608/1044 Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12330 [artículo] Pino Padrón, María Candelaria del (2018). El derecho humano a la educación : Proyección en el libre desarrollo de la personalidad. Revista de la Facultad de Derecho. 44. (enero - junio 2018) p. 99 - 127.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la Facultad de Derecho > 44 (enero - junio 2018) . - p. 99 - 127
Clasificación: DERECHO PÚBLICO / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen: La educación se constituye en parte fundamental de esa esencia interna del individuo que conforma su personalidad. Así, el libre desarrollo de la personalidad del sujeto se instituye en derecho inalienable vinculado a conocimientos adquiridos y vivencias asimiladas. El ejercicio del a la educación alcanza un indudable valor como coadyuvante del crecimiento intelectual y personal del individuo. Una educación en valores no solamente promueve el libre desarrollo de la personalidad, sino también la autonomía de individuo. Nota de contenido: Planteamiento. -- El libre desarrollo de la personalidad como garante de la autonomía personal. -- La importancia de los valores morales en relación a la conducta humana. -- Proyección de la educación en el libre desarrollo del individuo. -- Conclusiones. Cobertura geográfica : España En línea: http://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/608/1044 Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12330
Título : La proyección multicultural desde una perspectiva educativa de los derechos humanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Hortensia Rodríguez Morales Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 129 - 153 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen: Para una mayor comprensión de los nuevos retos a los que se enfrenta la sociedad multicultural, resulta del todo necesario, tener presente el valor que encarna por un lado, el fundamento del contenido en derechos humanos, y por otro lado, la necesidad de garantizar una educación basada en una educación inclusiva. Trabajar en el ámbito educacional presupone trabajar en las diferencias existentes, ya sean, sociales, idiomáticas o culturales. Por tanto, un modelo educacional orientado en la diversidad, constituye un recurso que posibilita una mayor inclusión y reconocimiento universal de los derechos inherentes a todos los seres humanos. Este trabajo parte de la consideración de los valores universales que han de influir como guía del educando y a su vez, han de ser traslación directa de los derivados de los derechos humanos, por cuanto éstos son reconocidos plenamente por la comunidad internacional. La finalidad del conocimiento y adquisición de valores en el ámbito educativo no es otra que conseguir que la autonomía del individuo y el pleno desarrollo de su personalidad sean una realidad palpable. Nota de contenido: Planteamiento. -- El escenario multicultural en el ámbito educativo. -- Reconocimiento de valores humanos como respuesta prioritaria. -- Derechos humanos y multiculturalismo en el debate educacional. -- La educación intercultural inclusiva, una educación en derechos humanos. -- Universalidad en las políticas sociales y educativas para verdadero reconocimiento de los derechos humanos. Cobertura geográfica : España En línea: http://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/594/976 Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12332
in Revista de la Facultad de Derecho > 44 (enero - junio 2018) . - p. 129 - 153[artículo] La proyección multicultural desde una perspectiva educativa de los derechos humanos [texto impreso] / Hortensia Rodríguez Morales . - 2018 . - p. 129 - 153.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la Facultad de Derecho > 44 (enero - junio 2018) . - p. 129 - 153
Clasificación: DERECHOS HUMANOS / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen: Para una mayor comprensión de los nuevos retos a los que se enfrenta la sociedad multicultural, resulta del todo necesario, tener presente el valor que encarna por un lado, el fundamento del contenido en derechos humanos, y por otro lado, la necesidad de garantizar una educación basada en una educación inclusiva. Trabajar en el ámbito educacional presupone trabajar en las diferencias existentes, ya sean, sociales, idiomáticas o culturales. Por tanto, un modelo educacional orientado en la diversidad, constituye un recurso que posibilita una mayor inclusión y reconocimiento universal de los derechos inherentes a todos los seres humanos. Este trabajo parte de la consideración de los valores universales que han de influir como guía del educando y a su vez, han de ser traslación directa de los derivados de los derechos humanos, por cuanto éstos son reconocidos plenamente por la comunidad internacional. La finalidad del conocimiento y adquisición de valores en el ámbito educativo no es otra que conseguir que la autonomía del individuo y el pleno desarrollo de su personalidad sean una realidad palpable. Nota de contenido: Planteamiento. -- El escenario multicultural en el ámbito educativo. -- Reconocimiento de valores humanos como respuesta prioritaria. -- Derechos humanos y multiculturalismo en el debate educacional. -- La educación intercultural inclusiva, una educación en derechos humanos. -- Universalidad en las políticas sociales y educativas para verdadero reconocimiento de los derechos humanos. Cobertura geográfica : España En línea: http://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/594/976 Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12332 [artículo] Rodríguez Morales, Hortensia (2018). La proyección multicultural desde una perspectiva educativa de los derechos humanos. Revista de la Facultad de Derecho. 44. (enero - junio 2018) p. 129 - 153.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la Facultad de Derecho > 44 (enero - junio 2018) . - p. 129 - 153
Clasificación: DERECHOS HUMANOS / EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA / DERECHO A LA EDUCACIÓN Resumen: Para una mayor comprensión de los nuevos retos a los que se enfrenta la sociedad multicultural, resulta del todo necesario, tener presente el valor que encarna por un lado, el fundamento del contenido en derechos humanos, y por otro lado, la necesidad de garantizar una educación basada en una educación inclusiva. Trabajar en el ámbito educacional presupone trabajar en las diferencias existentes, ya sean, sociales, idiomáticas o culturales. Por tanto, un modelo educacional orientado en la diversidad, constituye un recurso que posibilita una mayor inclusión y reconocimiento universal de los derechos inherentes a todos los seres humanos. Este trabajo parte de la consideración de los valores universales que han de influir como guía del educando y a su vez, han de ser traslación directa de los derivados de los derechos humanos, por cuanto éstos son reconocidos plenamente por la comunidad internacional. La finalidad del conocimiento y adquisición de valores en el ámbito educativo no es otra que conseguir que la autonomía del individuo y el pleno desarrollo de su personalidad sean una realidad palpable. Nota de contenido: Planteamiento. -- El escenario multicultural en el ámbito educativo. -- Reconocimiento de valores humanos como respuesta prioritaria. -- Derechos humanos y multiculturalismo en el debate educacional. -- La educación intercultural inclusiva, una educación en derechos humanos. -- Universalidad en las políticas sociales y educativas para verdadero reconocimiento de los derechos humanos. Cobertura geográfica : España En línea: http://revista.fder.edu.uy/index.php/rfd/article/view/594/976 Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12332
