| Título : |
Los grandes aprendizajes y retos del Movimiento de Defensa de los Derechos Humanos en el Ecuador 1990-2008 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Sara Oviedo |
| Número de páginas: |
p. 485-523 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DERECHOS HUMANOS / DERECHOS DE LOS NIÑOS / PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
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| Nota de contenido: |
Introducción. -- La realidad que demandó una transformación. -- Desde donde leer el Movimiento de NNA en el Ecuador. -- Sobre la identidad colectiva. -- Sobre la acción colectiva, dinámica que la reactivan a partir de propósitos declarados y compartidos.-Formas novedosas de organizarse y de ejercer el liderazgo. -- Caminar de NNA por sus derechos. -- Incidencia del movimiento social de la niñez y adolescencia. -- El aporte a la democracia. -- El aporte a la agenda política nacional. -- El aporte a los cambios culturales. -- El carácter y naturaleza de la causa que defiende el movimiento social de la niñez y adolescencia. -- Las principales lecciones de este proceso vivido para el movimiento de la niñez y adolescencia. -- Asumir la ciudadanía de niños niñas y adolescentes en los hechos. -- La coordinación con la institucionalidad pública nacional e internacional. -- La incorporación activa de padres y madres de NNA parte del proceso. -- El rol de la comunicación en las acciones impulsadas y el de los medios de comunicación. -- El movimiento sociales una dinámica no estructurada organizativamente. -- Consecuencias que se avizoran respecto de un manejo " orgánico" del MNNA. -- Respecto del financiamiento para el movimiento de adultos a favor de NNA. -- La compresión de la crisis por parte de los protagonistas del propio movimiento de NNA. -- El movimiento de niños,niñas y adolescentes está activo. -- Retos actuales para el movimiento social por la defensa de los derechos de niñez y adolescencia. -- Sobre la vigilancia y exigibilidad al Estado, a la sociedad y a la familia del cumplimiento de los derechos de niños,niños y adolescentes. -- Lo prioritario, su propio fortalecimiento como movimiento social de niños, niños y adolescentes. -- El cambio de las asimetrías en las relaciones de poder . -- De los derechos declarados a los hechos vividos. -- Los adultos protagonistas del movimiento: retos que se proponen. -- Desde los niños y adolescentes qué debería reforzarse. |
| Link: |
https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2639 |
Los grandes aprendizajes y retos del Movimiento de Defensa de los Derechos Humanos en el Ecuador 1990-2008 [texto impreso] / Sara Oviedo . - [s.d.] . - p. 485-523. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DERECHOS HUMANOS / DERECHOS DE LOS NIÑOS / PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
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| Nota de contenido: |
Introducción. -- La realidad que demandó una transformación. -- Desde donde leer el Movimiento de NNA en el Ecuador. -- Sobre la identidad colectiva. -- Sobre la acción colectiva, dinámica que la reactivan a partir de propósitos declarados y compartidos.-Formas novedosas de organizarse y de ejercer el liderazgo. -- Caminar de NNA por sus derechos. -- Incidencia del movimiento social de la niñez y adolescencia. -- El aporte a la democracia. -- El aporte a la agenda política nacional. -- El aporte a los cambios culturales. -- El carácter y naturaleza de la causa que defiende el movimiento social de la niñez y adolescencia. -- Las principales lecciones de este proceso vivido para el movimiento de la niñez y adolescencia. -- Asumir la ciudadanía de niños niñas y adolescentes en los hechos. -- La coordinación con la institucionalidad pública nacional e internacional. -- La incorporación activa de padres y madres de NNA parte del proceso. -- El rol de la comunicación en las acciones impulsadas y el de los medios de comunicación. -- El movimiento sociales una dinámica no estructurada organizativamente. -- Consecuencias que se avizoran respecto de un manejo " orgánico" del MNNA. -- Respecto del financiamiento para el movimiento de adultos a favor de NNA. -- La compresión de la crisis por parte de los protagonistas del propio movimiento de NNA. -- El movimiento de niños,niñas y adolescentes está activo. -- Retos actuales para el movimiento social por la defensa de los derechos de niñez y adolescencia. -- Sobre la vigilancia y exigibilidad al Estado, a la sociedad y a la familia del cumplimiento de los derechos de niños,niños y adolescentes. -- Lo prioritario, su propio fortalecimiento como movimiento social de niños, niños y adolescentes. -- El cambio de las asimetrías en las relaciones de poder . -- De los derechos declarados a los hechos vividos. -- Los adultos protagonistas del movimiento: retos que se proponen. -- Desde los niños y adolescentes qué debería reforzarse. |
| Link: |
https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2639 |
Oviedo, Sara (2010). Los grandes aprendizajes y retos del Movimiento de Defensa de los Derechos Humanos en el Ecuador 1990-2008. En Derechos y garantías de la niñez y adolescencia. Quito: Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. , 2010. p. 485-523. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DERECHOS HUMANOS / DERECHOS DE LOS NIÑOS / PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
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| Nota de contenido: |
Introducción. -- La realidad que demandó una transformación. -- Desde donde leer el Movimiento de NNA en el Ecuador. -- Sobre la identidad colectiva. -- Sobre la acción colectiva, dinámica que la reactivan a partir de propósitos declarados y compartidos.-Formas novedosas de organizarse y de ejercer el liderazgo. -- Caminar de NNA por sus derechos. -- Incidencia del movimiento social de la niñez y adolescencia. -- El aporte a la democracia. -- El aporte a la agenda política nacional. -- El aporte a los cambios culturales. -- El carácter y naturaleza de la causa que defiende el movimiento social de la niñez y adolescencia. -- Las principales lecciones de este proceso vivido para el movimiento de la niñez y adolescencia. -- Asumir la ciudadanía de niños niñas y adolescentes en los hechos. -- La coordinación con la institucionalidad pública nacional e internacional. -- La incorporación activa de padres y madres de NNA parte del proceso. -- El rol de la comunicación en las acciones impulsadas y el de los medios de comunicación. -- El movimiento sociales una dinámica no estructurada organizativamente. -- Consecuencias que se avizoran respecto de un manejo " orgánico" del MNNA. -- Respecto del financiamiento para el movimiento de adultos a favor de NNA. -- La compresión de la crisis por parte de los protagonistas del propio movimiento de NNA. -- El movimiento de niños,niñas y adolescentes está activo. -- Retos actuales para el movimiento social por la defensa de los derechos de niñez y adolescencia. -- Sobre la vigilancia y exigibilidad al Estado, a la sociedad y a la familia del cumplimiento de los derechos de niños,niños y adolescentes. -- Lo prioritario, su propio fortalecimiento como movimiento social de niños, niños y adolescentes. -- El cambio de las asimetrías en las relaciones de poder . -- De los derechos declarados a los hechos vividos. -- Los adultos protagonistas del movimiento: retos que se proponen. -- Desde los niños y adolescentes qué debería reforzarse. |
| Link: |
https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=2639 |
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