[artículo] 
inEstudios Jurídicos > 8 [01/01/2010] . - p. 143-173

Título :	La ocupación de los centros de enseñanza : Naufragio de una supuesta legitimidad
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Graciela Ruocco
Fecha de publicación:	2010
Artículo en la página:	p. 143-173
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	OCUPACIÓN / EDUCACIÓN
Resumen:	El objeto del presente trabajo es analizar si es legítima la ocupación de centros de enseñanza por un grupo de docentes y estudiantes que, en protesta por las condiciones edilicias y dificultades presupuestales, perturban radicalmente las tareas regulares del servicio e impiden el ejercicio legítimo de la autoridad. Luego de examinar las diferentes posturas que al respecto han adoptado la doctrina y la jurisprudencia en el caso, establecimos algunas conclusiones. Entendemos que la ocupación no es una modalidad de la huelga atendiendo a la esencia del concepto, incompatible con la actividad de apoderamiento que implica la ocupación, por lo que concluimos que esta no recibe protección constitucional. Sin embargo, en la medida en que es una cuestión opinable, nos ubicaremos igualmente en el escenario planteado por quienes entienden que la ocupación, tanto de estudiantes como de docentes, es una forma de huelga. En tal supuesto, se analiza la tensión de derechos desde dos visiones posibles, conflictivista y coherentista, y de acuerdo a cada uno de ellas se pondera cuál de los principios involucrados tiene mayor peso.
Nota de contenido:	Introducción. -- Estado social y democrático de derecho y gobernabilidad. -- Derechos humanos. -- Ocupación y derecho de huelga. -- Derechos humanos. -- Ocupación y libertad de comunicación del pensamiento. -- ¿Conflicto entre derechos humanos? -- Ocupación por estudiantes. -- Ocupación por trabajadores. -- Conclusiones. -- Nuestra opinión.
Cobertura geográfica :	Uruguay
Link:	https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12583

[artículo] La ocupación de los centros de enseñanza : Naufragio de una supuesta legitimidad [texto impreso] / Graciela Ruocco . - 2010 . - p. 143-173.
Idioma : Español (spa)
in Estudios Jurídicos > 8 [01/01/2010] . - p. 143-173

Clasificación:	OCUPACIÓN / EDUCACIÓN
Resumen:	El objeto del presente trabajo es analizar si es legítima la ocupación de centros de enseñanza por un grupo de docentes y estudiantes que, en protesta por las condiciones edilicias y dificultades presupuestales, perturban radicalmente las tareas regulares del servicio e impiden el ejercicio legítimo de la autoridad. Luego de examinar las diferentes posturas que al respecto han adoptado la doctrina y la jurisprudencia en el caso, establecimos algunas conclusiones. Entendemos que la ocupación no es una modalidad de la huelga atendiendo a la esencia del concepto, incompatible con la actividad de apoderamiento que implica la ocupación, por lo que concluimos que esta no recibe protección constitucional. Sin embargo, en la medida en que es una cuestión opinable, nos ubicaremos igualmente en el escenario planteado por quienes entienden que la ocupación, tanto de estudiantes como de docentes, es una forma de huelga. En tal supuesto, se analiza la tensión de derechos desde dos visiones posibles, conflictivista y coherentista, y de acuerdo a cada uno de ellas se pondera cuál de los principios involucrados tiene mayor peso.
Nota de contenido:	Introducción. -- Estado social y democrático de derecho y gobernabilidad. -- Derechos humanos. -- Ocupación y derecho de huelga. -- Derechos humanos. -- Ocupación y libertad de comunicación del pensamiento. -- ¿Conflicto entre derechos humanos? -- Ocupación por estudiantes. -- Ocupación por trabajadores. -- Conclusiones. -- Nuestra opinión.
Cobertura geográfica :	Uruguay
Link:	https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12583

[artículo] Ruocco, Graciela (2010). La ocupación de los centros de enseñanza : Naufragio de una supuesta legitimidad. Estudios Jurídicos. 8. (01/01/2010) p. 143-173.

Idioma : Español (spa)
in Estudios Jurídicos > 8 [01/01/2010] . - p. 143-173

Clasificación:	OCUPACIÓN / EDUCACIÓN
Resumen:	El objeto del presente trabajo es analizar si es legítima la ocupación de centros de enseñanza por un grupo de docentes y estudiantes que, en protesta por las condiciones edilicias y dificultades presupuestales, perturban radicalmente las tareas regulares del servicio e impiden el ejercicio legítimo de la autoridad. Luego de examinar las diferentes posturas que al respecto han adoptado la doctrina y la jurisprudencia en el caso, establecimos algunas conclusiones. Entendemos que la ocupación no es una modalidad de la huelga atendiendo a la esencia del concepto, incompatible con la actividad de apoderamiento que implica la ocupación, por lo que concluimos que esta no recibe protección constitucional. Sin embargo, en la medida en que es una cuestión opinable, nos ubicaremos igualmente en el escenario planteado por quienes entienden que la ocupación, tanto de estudiantes como de docentes, es una forma de huelga. En tal supuesto, se analiza la tensión de derechos desde dos visiones posibles, conflictivista y coherentista, y de acuerdo a cada uno de ellas se pondera cuál de los principios involucrados tiene mayor peso.
Nota de contenido:	Introducción. -- Estado social y democrático de derecho y gobernabilidad. -- Derechos humanos. -- Ocupación y derecho de huelga. -- Derechos humanos. -- Ocupación y libertad de comunicación del pensamiento. -- ¿Conflicto entre derechos humanos? -- Ocupación por estudiantes. -- Ocupación por trabajadores. -- Conclusiones. -- Nuestra opinión.
Cobertura geográfica :	Uruguay
Link:	https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=12583