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Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil / Universidad de la República. Facultad de Ciencias Sociales|
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[publicación periódica] Ver los números disponibles Buscar en esta periódica Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil [texto impreso] / Universidad de la República. Facultad de Ciencias Sociales ; Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) . - Montevideo [Uruguay] : Casa Bertolt Brecht.
ISSN : 23937742 El diploma en Penalidad Juvenil constituye una propuesta de formación de posgrado inscripta en las actividades de enseñanza del Proyecto I+D Grupos Programa de estudio sobre control socio jurídico de infancia y adolescencia en Uruguay. Estudios sobre infracción adolescente, financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República (Udelar). El posgrado cuenta con el apoyo de UNICEF y la Casa Bertolt Brecht, cuyos aportes posibilitaron la invitación a profesores extranjeros que contribuyeron a trascender las investigaciones nacionales, así como una ampliación en la cobertura de las becas estudiantiles, y materializan hoy esta serie de cuadernos del diploma que procuran dar difusión a la producción académica de los participantes del posgrado. Con el propósito de contribuir a la formación de profesionales vinculados al sistema penal juvenil y organizaciones de la sociedad civil especializadas en la temática, el diploma encuentra su fundamento en la relevancia social que la temática adquiere en los últimos años en el país, así como en el lugar protagónico que la Universidad de la República está dispuesta a ocupar a los efectos de contribuir al estudio y a la búsqueda de soluciones de los problemas que, como éste, se definen de interés general. Idioma : Español (spa)
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Lista de números o ejemplares:
Fecha de aparición: 01/01/2022
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Artículos
Impulsos y frenos: proceso civilizatorio y sistema penal juvenil en Uruguay / Hernández Carballido, Marcos en Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil, n. 5 (diciembre)
Título : Impulsos y frenos: proceso civilizatorio y sistema penal juvenil en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernández Carballido, Marcos, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 9-25 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROCESO CIVILIZATORIO, SISTEMA PENAL JUVENIL URUGUAYO Resumen: Este trabajo aborda algunos aspectos de la evolución histórica del sistema penal juvenil uruguayo, problematizando sus líneas de continuidad y ruptura con el presente. Partiendo de las ideas de Norbert Elías sobre el proceso civilizatorio y el trabajo de John Pratt sobre la civilización y el castigo, se revisan las elaboraciones sociohistóricas sobre el tratamiento legal e institucional de la infancia, la adolescencia y la infracción juvenil en nuestro país.
El ensayo busca responder las siguientes interrogantes: ¿es posible rastrear a lo largo del tiempo una preocupación de la elites por disciplinar a las "clases peligrosas" y en particular a sus juventudes. ¿Existía antes como ahora una retórica basada en la lógica de reciprocidad entre derechos y obligaciones? ¿Más alla de marchas y contramarchas, se puede identificar determinado sentido a largo plazo en los cambios operados en el sistema? ¿Qué implica el progreso en relación al castigo?Nota de contenido: Introducción. -- Civilización y castigo. -- El ocultamiento del castigo. -- Castigo y juventudes en el Uruguay y de fines del siglo XIX y principios del siglo XX: disciplinamiento y modernización punitiva. -- Los cambios en el sistema penal uruguayo entre 1878 y 1907. -- Los cambios del sistema penal uruguayo entre 1907 y 1934. -- El código del Niño: entre el asistencialismo y la represión. -- Las tres etapas del modelo de protección-control del Código del Niño. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20916
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 9-25[artículo] Impulsos y frenos: proceso civilizatorio y sistema penal juvenil en Uruguay [texto impreso] / Hernández Carballido, Marcos, Autor . - 2022 . - p. 9-25.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 9-25
Palabras clave: PROCESO CIVILIZATORIO, SISTEMA PENAL JUVENIL URUGUAYO Resumen: Este trabajo aborda algunos aspectos de la evolución histórica del sistema penal juvenil uruguayo, problematizando sus líneas de continuidad y ruptura con el presente. Partiendo de las ideas de Norbert Elías sobre el proceso civilizatorio y el trabajo de John Pratt sobre la civilización y el castigo, se revisan las elaboraciones sociohistóricas sobre el tratamiento legal e institucional de la infancia, la adolescencia y la infracción juvenil en nuestro país.
El ensayo busca responder las siguientes interrogantes: ¿es posible rastrear a lo largo del tiempo una preocupación de la elites por disciplinar a las "clases peligrosas" y en particular a sus juventudes. ¿Existía antes como ahora una retórica basada en la lógica de reciprocidad entre derechos y obligaciones? ¿Más alla de marchas y contramarchas, se puede identificar determinado sentido a largo plazo en los cambios operados en el sistema? ¿Qué implica el progreso en relación al castigo?Nota de contenido: Introducción. -- Civilización y castigo. -- El ocultamiento del castigo. -- Castigo y juventudes en el Uruguay y de fines del siglo XIX y principios del siglo XX: disciplinamiento y modernización punitiva. -- Los cambios en el sistema penal uruguayo entre 1878 y 1907. -- Los cambios del sistema penal uruguayo entre 1907 y 1934. -- El código del Niño: entre el asistencialismo y la represión. -- Las tres etapas del modelo de protección-control del Código del Niño. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20916 [artículo] Hernández Carballido, Marcos (2022). Impulsos y frenos: proceso civilizatorio y sistema penal juvenil en Uruguay. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 9-25.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 9-25
Palabras clave: PROCESO CIVILIZATORIO, SISTEMA PENAL JUVENIL URUGUAYO Resumen: Este trabajo aborda algunos aspectos de la evolución histórica del sistema penal juvenil uruguayo, problematizando sus líneas de continuidad y ruptura con el presente. Partiendo de las ideas de Norbert Elías sobre el proceso civilizatorio y el trabajo de John Pratt sobre la civilización y el castigo, se revisan las elaboraciones sociohistóricas sobre el tratamiento legal e institucional de la infancia, la adolescencia y la infracción juvenil en nuestro país.
El ensayo busca responder las siguientes interrogantes: ¿es posible rastrear a lo largo del tiempo una preocupación de la elites por disciplinar a las "clases peligrosas" y en particular a sus juventudes. ¿Existía antes como ahora una retórica basada en la lógica de reciprocidad entre derechos y obligaciones? ¿Más alla de marchas y contramarchas, se puede identificar determinado sentido a largo plazo en los cambios operados en el sistema? ¿Qué implica el progreso en relación al castigo?Nota de contenido: Introducción. -- Civilización y castigo. -- El ocultamiento del castigo. -- Castigo y juventudes en el Uruguay y de fines del siglo XIX y principios del siglo XX: disciplinamiento y modernización punitiva. -- Los cambios en el sistema penal uruguayo entre 1878 y 1907. -- Los cambios del sistema penal uruguayo entre 1907 y 1934. -- El código del Niño: entre el asistencialismo y la represión. -- Las tres etapas del modelo de protección-control del Código del Niño. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20916
Título : Ley de Urgente Consideración y Sistema Penal Juvenil. Apreciaciones en torno a la regresión sobre los derechos conquistados Tipo de documento: texto impreso Autores: Montaña Hubert, Eliana, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 27-42 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL, DERECHOS, CRIMINALIZACIÓN Resumen: El trabajo desarrollado pretende brindar algunos aportes reflexivos en torno a las modificaciones que efectúa la Ley Nº 19889 (Ley de Urgente Consideración) vinculadas al sistema penal juvenil. En este sentido, se expondrán en el primer capítulo los antecedentes normativos que constituyen una regresión en materia de derechos, así como también la influencia de los medios de comunicación en la construcción del imaginario colectivo en torno a la infracción juvenil, y los mitos y falacias que subyacen en torno a este fenómeno. Seguidamente en el segundo capítulo se expondrá sobre los cambios que introduce la Ley de Urgente Consideración, particularmente los seis artículos comprendidos dentro del capítulo de "Seguridad Ciudadana" vinculados a la penalidad juvenil, señalando el endurecimiento de las penas y la eliminación de formas alternativas a la resolución de conflictos, lo cual pareciera a priori caminar en dirección contraria a la perspectiva de derechos devenida de la doctrina de la protección integral, consagrada a nivel internacional bajo la Convención de los Derechos del Niño, y a nivel nacional con la aprobación del nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia en el 2004. Asimismo, este capítulo pretende dar cuenta del contexto en el cual se introducen estos cambios y se incluyen algunos aportes teóricos en torno a la perspectiva de género. En el tercer y último capítulo se desarrollarán algunas reflexiones finales aportando elementos para problematizar las prácticas profesionales. Nota de contenido: Introducción. -- Antecedentes normativos de los cambios que introduce la LUC en el Sistema Penal Juvenil. Breve recorrido histórico-jurídico. -- "Así está el mundo amigos". -- Cambios que introduce la LUC en el Sistema Penal Juvenil y la perspectiva de género. -- Aportes desde la teoría del delito. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20919
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 27-42[artículo] Ley de Urgente Consideración y Sistema Penal Juvenil. Apreciaciones en torno a la regresión sobre los derechos conquistados [texto impreso] / Montaña Hubert, Eliana, Autor . - 2022 . - p. 27-42.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 27-42
Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL, DERECHOS, CRIMINALIZACIÓN Resumen: El trabajo desarrollado pretende brindar algunos aportes reflexivos en torno a las modificaciones que efectúa la Ley Nº 19889 (Ley de Urgente Consideración) vinculadas al sistema penal juvenil. En este sentido, se expondrán en el primer capítulo los antecedentes normativos que constituyen una regresión en materia de derechos, así como también la influencia de los medios de comunicación en la construcción del imaginario colectivo en torno a la infracción juvenil, y los mitos y falacias que subyacen en torno a este fenómeno. Seguidamente en el segundo capítulo se expondrá sobre los cambios que introduce la Ley de Urgente Consideración, particularmente los seis artículos comprendidos dentro del capítulo de "Seguridad Ciudadana" vinculados a la penalidad juvenil, señalando el endurecimiento de las penas y la eliminación de formas alternativas a la resolución de conflictos, lo cual pareciera a priori caminar en dirección contraria a la perspectiva de derechos devenida de la doctrina de la protección integral, consagrada a nivel internacional bajo la Convención de los Derechos del Niño, y a nivel nacional con la aprobación del nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia en el 2004. Asimismo, este capítulo pretende dar cuenta del contexto en el cual se introducen estos cambios y se incluyen algunos aportes teóricos en torno a la perspectiva de género. En el tercer y último capítulo se desarrollarán algunas reflexiones finales aportando elementos para problematizar las prácticas profesionales. Nota de contenido: Introducción. -- Antecedentes normativos de los cambios que introduce la LUC en el Sistema Penal Juvenil. Breve recorrido histórico-jurídico. -- "Así está el mundo amigos". -- Cambios que introduce la LUC en el Sistema Penal Juvenil y la perspectiva de género. -- Aportes desde la teoría del delito. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20919 [artículo] Montaña Hubert, Eliana (2022). Ley de Urgente Consideración y Sistema Penal Juvenil. Apreciaciones en torno a la regresión sobre los derechos conquistados. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 27-42.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 27-42
Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL, DERECHOS, CRIMINALIZACIÓN Resumen: El trabajo desarrollado pretende brindar algunos aportes reflexivos en torno a las modificaciones que efectúa la Ley Nº 19889 (Ley de Urgente Consideración) vinculadas al sistema penal juvenil. En este sentido, se expondrán en el primer capítulo los antecedentes normativos que constituyen una regresión en materia de derechos, así como también la influencia de los medios de comunicación en la construcción del imaginario colectivo en torno a la infracción juvenil, y los mitos y falacias que subyacen en torno a este fenómeno. Seguidamente en el segundo capítulo se expondrá sobre los cambios que introduce la Ley de Urgente Consideración, particularmente los seis artículos comprendidos dentro del capítulo de "Seguridad Ciudadana" vinculados a la penalidad juvenil, señalando el endurecimiento de las penas y la eliminación de formas alternativas a la resolución de conflictos, lo cual pareciera a priori caminar en dirección contraria a la perspectiva de derechos devenida de la doctrina de la protección integral, consagrada a nivel internacional bajo la Convención de los Derechos del Niño, y a nivel nacional con la aprobación del nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia en el 2004. Asimismo, este capítulo pretende dar cuenta del contexto en el cual se introducen estos cambios y se incluyen algunos aportes teóricos en torno a la perspectiva de género. En el tercer y último capítulo se desarrollarán algunas reflexiones finales aportando elementos para problematizar las prácticas profesionales. Nota de contenido: Introducción. -- Antecedentes normativos de los cambios que introduce la LUC en el Sistema Penal Juvenil. Breve recorrido histórico-jurídico. -- "Así está el mundo amigos". -- Cambios que introduce la LUC en el Sistema Penal Juvenil y la perspectiva de género. -- Aportes desde la teoría del delito. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20919
Título : Ley de Urgente Consideración y política criminal y penitenciaria: repercusiones en el sistema penal juvenil Tipo de documento: texto impreso Autores: Berreta Campalans, Sofía, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 45-63 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LEY DE URGENTE CONSIDERACION, POLÍTICA CRIMINAL, PENITENCIARÍA, ADOLESCENTES Resumen: Nuestro trabajo consiste en reflexionar acerca de la Ley de Urgente Consideración (Nº 19889), particularmente su Estrategia de Reforma del Sistema Penitenciario (artículo 87) y la creación del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria (artículos 88 al 94) incluidos en el capítulo de seguridad pública. Señalamos algunos antecedentes en relación a políticas legislativas vinculadas con adolescentes y seguridad pública para luego analizar los artículos considerados. Finalmente identificamos una serie de consecuencias de estas reformas legislativas en el sistema penal juvenil. Nota de contenido: Introducción. -- Antecedentes y contexto de realización. -- Modificación de leyes del Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA). -- Reforma constitucional. Baja de la edad de imputabilidad. -- Rudolph Giuliani en Uruguay. La reforma "Vivir sin miedo". -- La LUC y el sentido de las propuestas. -- Estrategia Nacional de Reforma del Sistema Penitenciario (Artículo 87). -- Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Competencias del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria (Artículo 91). -- Repercusiones de la legislación en el sistema penal juvenil. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20920
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 45-63[artículo] Ley de Urgente Consideración y política criminal y penitenciaria: repercusiones en el sistema penal juvenil [texto impreso] / Berreta Campalans, Sofía, Autor . - 2022 . - p. 45-63.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 45-63
Palabras clave: LEY DE URGENTE CONSIDERACION, POLÍTICA CRIMINAL, PENITENCIARÍA, ADOLESCENTES Resumen: Nuestro trabajo consiste en reflexionar acerca de la Ley de Urgente Consideración (Nº 19889), particularmente su Estrategia de Reforma del Sistema Penitenciario (artículo 87) y la creación del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria (artículos 88 al 94) incluidos en el capítulo de seguridad pública. Señalamos algunos antecedentes en relación a políticas legislativas vinculadas con adolescentes y seguridad pública para luego analizar los artículos considerados. Finalmente identificamos una serie de consecuencias de estas reformas legislativas en el sistema penal juvenil. Nota de contenido: Introducción. -- Antecedentes y contexto de realización. -- Modificación de leyes del Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA). -- Reforma constitucional. Baja de la edad de imputabilidad. -- Rudolph Giuliani en Uruguay. La reforma "Vivir sin miedo". -- La LUC y el sentido de las propuestas. -- Estrategia Nacional de Reforma del Sistema Penitenciario (Artículo 87). -- Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Competencias del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria (Artículo 91). -- Repercusiones de la legislación en el sistema penal juvenil. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20920 [artículo] Berreta Campalans, Sofía (2022). Ley de Urgente Consideración y política criminal y penitenciaria: repercusiones en el sistema penal juvenil. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 45-63.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 45-63
Palabras clave: LEY DE URGENTE CONSIDERACION, POLÍTICA CRIMINAL, PENITENCIARÍA, ADOLESCENTES Resumen: Nuestro trabajo consiste en reflexionar acerca de la Ley de Urgente Consideración (Nº 19889), particularmente su Estrategia de Reforma del Sistema Penitenciario (artículo 87) y la creación del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria (artículos 88 al 94) incluidos en el capítulo de seguridad pública. Señalamos algunos antecedentes en relación a políticas legislativas vinculadas con adolescentes y seguridad pública para luego analizar los artículos considerados. Finalmente identificamos una serie de consecuencias de estas reformas legislativas en el sistema penal juvenil. Nota de contenido: Introducción. -- Antecedentes y contexto de realización. -- Modificación de leyes del Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA). -- Reforma constitucional. Baja de la edad de imputabilidad. -- Rudolph Giuliani en Uruguay. La reforma "Vivir sin miedo". -- La LUC y el sentido de las propuestas. -- Estrategia Nacional de Reforma del Sistema Penitenciario (Artículo 87). -- Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Competencias del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria (Artículo 91). -- Repercusiones de la legislación en el sistema penal juvenil. -- Reflexiones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20920
Título : Consejo de Política Criminal y Penitenciaria creado por Ley Nº 19889. ¿La revancha de las dos Gerencias? Tipo de documento: texto impreso Autores: Uriarte Burguez, María Alejandra, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 65-78 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PENALIDAD JUVENIL, LUC, CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Resumen: En este artículo se analizan las disposiciones de la ley Nº 19889 que dispone la creación y cometido del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria, desde una perspectiva de la seguridad pública como parte de una política general de Derechos Humanos y resulta atravesado por un enfoque crítico que se aleja de la criminología tradicional utilizada. Asimismo, se analiza el papel de las instituciones convocadas, el rol policial sobre la Fiscalía General de la Nación y en consecuencia el alejamiento a los estándares básicos de Estado de Derecho. Nota de contenido: Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Antecedentes normativos y contexto de realización de la reforma. -- ¿Correspondía establecer un Consejo de Política Criminal en el marco de la "urgencia"?. -- Cometidos. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20922
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 65-78[artículo] Consejo de Política Criminal y Penitenciaria creado por Ley Nº 19889. ¿La revancha de las dos Gerencias? [texto impreso] / Uriarte Burguez, María Alejandra, Autor . - 2022 . - p. 65-78.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: PENALIDAD JUVENIL, LUC, CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Resumen: En este artículo se analizan las disposiciones de la ley Nº 19889 que dispone la creación y cometido del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria, desde una perspectiva de la seguridad pública como parte de una política general de Derechos Humanos y resulta atravesado por un enfoque crítico que se aleja de la criminología tradicional utilizada. Asimismo, se analiza el papel de las instituciones convocadas, el rol policial sobre la Fiscalía General de la Nación y en consecuencia el alejamiento a los estándares básicos de Estado de Derecho. Nota de contenido: Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Antecedentes normativos y contexto de realización de la reforma. -- ¿Correspondía establecer un Consejo de Política Criminal en el marco de la "urgencia"?. -- Cometidos. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20922 [artículo] Uriarte Burguez, María Alejandra (2022). Consejo de Política Criminal y Penitenciaria creado por Ley Nº 19889. ¿La revancha de las dos Gerencias?. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 65-78.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: PENALIDAD JUVENIL, LUC, CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA. Resumen: En este artículo se analizan las disposiciones de la ley Nº 19889 que dispone la creación y cometido del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria, desde una perspectiva de la seguridad pública como parte de una política general de Derechos Humanos y resulta atravesado por un enfoque crítico que se aleja de la criminología tradicional utilizada. Asimismo, se analiza el papel de las instituciones convocadas, el rol policial sobre la Fiscalía General de la Nación y en consecuencia el alejamiento a los estándares básicos de Estado de Derecho. Nota de contenido: Introducción. -- Planteamiento del problema. -- Antecedentes normativos y contexto de realización de la reforma. -- ¿Correspondía establecer un Consejo de Política Criminal en el marco de la "urgencia"?. -- Cometidos. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20922
Título : Los y las adolescentes en conflicto con la ley en la mira del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría Tipo de documento: texto impreso Autores: Cuitiño Vilche, Libertad, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 81-97 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SEGURIDAD PÚBLICA, PUNITIVISMO Resumen: Este trabajo se propone poner en discusión las implicancias y tensiones que significa para el Sistema Penal Juvenil la creación del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría por la Ley 19886, Ley de Urgente Consideración del año 2020 entendiendo que representa un retroceso en las garantías y respeto de los derechos de los y las adolescentes en situación de infracción a la ley penal. Se plantea reflexionar sobre el contexto de aprobación de esta ley poniendo el foco en la Sección de Seguridad Pública a modo de comprender los posibles sentidos y concepciones que están detrás de los cambios introducidos en ésta para luego reflexionar específicamente sobre el tratamiento de temas vinculados a adolescentes dentro del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría. Nota de contenido: Introducción. -- Sobre la sección de seguridad pública. -- El Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Los y las adolescentes en conflicto con la ley en la mira del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20927
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 81-97[artículo] Los y las adolescentes en conflicto con la ley en la mira del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría [texto impreso] / Cuitiño Vilche, Libertad, Autor . - 2022 . - p. 81-97.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 81-97
Palabras clave: SEGURIDAD PÚBLICA, PUNITIVISMO Resumen: Este trabajo se propone poner en discusión las implicancias y tensiones que significa para el Sistema Penal Juvenil la creación del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría por la Ley 19886, Ley de Urgente Consideración del año 2020 entendiendo que representa un retroceso en las garantías y respeto de los derechos de los y las adolescentes en situación de infracción a la ley penal. Se plantea reflexionar sobre el contexto de aprobación de esta ley poniendo el foco en la Sección de Seguridad Pública a modo de comprender los posibles sentidos y concepciones que están detrás de los cambios introducidos en ésta para luego reflexionar específicamente sobre el tratamiento de temas vinculados a adolescentes dentro del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría. Nota de contenido: Introducción. -- Sobre la sección de seguridad pública. -- El Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Los y las adolescentes en conflicto con la ley en la mira del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20927 [artículo] Cuitiño Vilche, Libertad (2022). Los y las adolescentes en conflicto con la ley en la mira del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 81-97.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 81-97
Palabras clave: SEGURIDAD PÚBLICA, PUNITIVISMO Resumen: Este trabajo se propone poner en discusión las implicancias y tensiones que significa para el Sistema Penal Juvenil la creación del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría por la Ley 19886, Ley de Urgente Consideración del año 2020 entendiendo que representa un retroceso en las garantías y respeto de los derechos de los y las adolescentes en situación de infracción a la ley penal. Se plantea reflexionar sobre el contexto de aprobación de esta ley poniendo el foco en la Sección de Seguridad Pública a modo de comprender los posibles sentidos y concepciones que están detrás de los cambios introducidos en ésta para luego reflexionar específicamente sobre el tratamiento de temas vinculados a adolescentes dentro del Consejo de Política Criminal y Penitenciaría. Nota de contenido: Introducción. -- Sobre la sección de seguridad pública. -- El Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Los y las adolescentes en conflicto con la ley en la mira del Consejo de Política Criminal y Penitenciaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20927
Título : Adolescencias y juventudes: ¿diversidades o desigualdades? Tipo de documento: texto impreso Autores: Moreira, María José, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 99-112 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA, JUVENTUD, CLASE, GÉNERO Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar con relación a los procesos de construcción de identidad de la categoría adolescente-joven a lo largo del proceso sociohistórico cultural en Uruguay.
Para ello, se tomarán en cuenta dos momentos históricos del país (fines del siglo XIX y la contemporaneidad), poniendo el foco en torno al imaginario social establecido desde su surgimiento, hasta la actualidad.
Teniendo en cuenta esto, se hará necesario acercarnos a la construcción de sus categorías, para así enmarcar en clave social, histórica y cultural, el proceso transitado en el país. Posteriormente, se reflexionará en base a las diversidades y/o desigualdades existentes en la sociedad, en relación con clase y género.
Comprender algunos de los viejos rituales atribuidos en la construcción social, contrapone una reflexión para la ruptura en el presente.Nota de contenido: Introducción. -- Adolescencia y juventudes. -- Surgimiento de la figura adolescente-joven en Uruguay. -- Una mirada a la actualidad. -- Clase y juventudes. -- Género y juventudes: una mirada al trabajo de cuidados. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20930
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 99-112[artículo] Adolescencias y juventudes: ¿diversidades o desigualdades? [texto impreso] / Moreira, María José, Autor . - 2022 . - p. 99-112.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 99-112
Palabras clave: ADOLESCENCIA, JUVENTUD, CLASE, GÉNERO Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar con relación a los procesos de construcción de identidad de la categoría adolescente-joven a lo largo del proceso sociohistórico cultural en Uruguay.
Para ello, se tomarán en cuenta dos momentos históricos del país (fines del siglo XIX y la contemporaneidad), poniendo el foco en torno al imaginario social establecido desde su surgimiento, hasta la actualidad.
Teniendo en cuenta esto, se hará necesario acercarnos a la construcción de sus categorías, para así enmarcar en clave social, histórica y cultural, el proceso transitado en el país. Posteriormente, se reflexionará en base a las diversidades y/o desigualdades existentes en la sociedad, en relación con clase y género.
Comprender algunos de los viejos rituales atribuidos en la construcción social, contrapone una reflexión para la ruptura en el presente.Nota de contenido: Introducción. -- Adolescencia y juventudes. -- Surgimiento de la figura adolescente-joven en Uruguay. -- Una mirada a la actualidad. -- Clase y juventudes. -- Género y juventudes: una mirada al trabajo de cuidados. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20930 [artículo] Moreira, María José (2022). Adolescencias y juventudes: ¿diversidades o desigualdades?. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 99-112.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 99-112
Palabras clave: ADOLESCENCIA, JUVENTUD, CLASE, GÉNERO Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar con relación a los procesos de construcción de identidad de la categoría adolescente-joven a lo largo del proceso sociohistórico cultural en Uruguay.
Para ello, se tomarán en cuenta dos momentos históricos del país (fines del siglo XIX y la contemporaneidad), poniendo el foco en torno al imaginario social establecido desde su surgimiento, hasta la actualidad.
Teniendo en cuenta esto, se hará necesario acercarnos a la construcción de sus categorías, para así enmarcar en clave social, histórica y cultural, el proceso transitado en el país. Posteriormente, se reflexionará en base a las diversidades y/o desigualdades existentes en la sociedad, en relación con clase y género.
Comprender algunos de los viejos rituales atribuidos en la construcción social, contrapone una reflexión para la ruptura en el presente.Nota de contenido: Introducción. -- Adolescencia y juventudes. -- Surgimiento de la figura adolescente-joven en Uruguay. -- Una mirada a la actualidad. -- Clase y juventudes. -- Género y juventudes: una mirada al trabajo de cuidados. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20930
Título : Tan vulnerables como peligrosos: conceptos que subyacen durante el proceso penal juvenil en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Santos, Claudia, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 115-131 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL, VULNERABILIDAD, PELIGROSIDAD Resumen: Este artículo se centra en el sistema penal juvenil uruguayo y propone el desarrollo de un análisis cualitativo a partir de la muestra de expedientes judiciales de los Juzgados Letrados de Adolescentes de Montevideo de 3º y 4º Turnos. En el marco de la modernidad reflexiva se percibe una marcada influencia de los informes técnicos sobre la decisión de los magistrados, capaz de rememorar incluso el derecho penal de autor de la situación irregular. A su vez se evidencia la existencia de una fuerte relación entre la vulnerabilidad social de los imputados y el concepto de peligrosidad que se les atribuye, aspecto sobre el cual se intenta echar luz. Nota de contenido: Introducción. -- Aspectos metodológicos. -- Consideraciones teóricas: modernidades, riesgos y miedos. -- La vida moderna y el miedo. -- Modernidad reflexiva: el discurso experto y la autoconstrucción. -- Riesgos en ascenso. -- El análisis: entre la peligrosidad y la vulnerabilidad. -- Configuración histórica: los vaivenes legislativos. -- Los expedientes y sus matices. -- Ser peligroso y la "medida socioeducativa". -- Ser vulnerado y el sujeto de derecho. -- Viejas cuestiones: ¿derecho penal de autor o de acto?. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20931
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 115-131[artículo] Tan vulnerables como peligrosos: conceptos que subyacen durante el proceso penal juvenil en el Uruguay [texto impreso] / Santos, Claudia, Autor . - 2022 . - p. 115-131.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL, VULNERABILIDAD, PELIGROSIDAD Resumen: Este artículo se centra en el sistema penal juvenil uruguayo y propone el desarrollo de un análisis cualitativo a partir de la muestra de expedientes judiciales de los Juzgados Letrados de Adolescentes de Montevideo de 3º y 4º Turnos. En el marco de la modernidad reflexiva se percibe una marcada influencia de los informes técnicos sobre la decisión de los magistrados, capaz de rememorar incluso el derecho penal de autor de la situación irregular. A su vez se evidencia la existencia de una fuerte relación entre la vulnerabilidad social de los imputados y el concepto de peligrosidad que se les atribuye, aspecto sobre el cual se intenta echar luz. Nota de contenido: Introducción. -- Aspectos metodológicos. -- Consideraciones teóricas: modernidades, riesgos y miedos. -- La vida moderna y el miedo. -- Modernidad reflexiva: el discurso experto y la autoconstrucción. -- Riesgos en ascenso. -- El análisis: entre la peligrosidad y la vulnerabilidad. -- Configuración histórica: los vaivenes legislativos. -- Los expedientes y sus matices. -- Ser peligroso y la "medida socioeducativa". -- Ser vulnerado y el sujeto de derecho. -- Viejas cuestiones: ¿derecho penal de autor o de acto?. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20931 [artículo] Santos, Claudia (2022). Tan vulnerables como peligrosos: conceptos que subyacen durante el proceso penal juvenil en el Uruguay. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 115-131.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL, VULNERABILIDAD, PELIGROSIDAD Resumen: Este artículo se centra en el sistema penal juvenil uruguayo y propone el desarrollo de un análisis cualitativo a partir de la muestra de expedientes judiciales de los Juzgados Letrados de Adolescentes de Montevideo de 3º y 4º Turnos. En el marco de la modernidad reflexiva se percibe una marcada influencia de los informes técnicos sobre la decisión de los magistrados, capaz de rememorar incluso el derecho penal de autor de la situación irregular. A su vez se evidencia la existencia de una fuerte relación entre la vulnerabilidad social de los imputados y el concepto de peligrosidad que se les atribuye, aspecto sobre el cual se intenta echar luz. Nota de contenido: Introducción. -- Aspectos metodológicos. -- Consideraciones teóricas: modernidades, riesgos y miedos. -- La vida moderna y el miedo. -- Modernidad reflexiva: el discurso experto y la autoconstrucción. -- Riesgos en ascenso. -- El análisis: entre la peligrosidad y la vulnerabilidad. -- Configuración histórica: los vaivenes legislativos. -- Los expedientes y sus matices. -- Ser peligroso y la "medida socioeducativa". -- Ser vulnerado y el sujeto de derecho. -- Viejas cuestiones: ¿derecho penal de autor o de acto?. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20931
Título : Una sentencia de Apelaciones que no falla Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Mendiguibel, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 133-150 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL URUGUAYO, SENTENCIA, APELACIÓN, MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD, INFORMES TÉCNICOS. Resumen: Se analiza la Sentencia Nº 85/2021 adoptada por el Tribunal de Apelaciones de Familia de 2º Turno con fecha 12 de julio de 2021, recaída en virtud de la impugnación de la Sentencia Nº 1/2020 dictada por el Juzgado Letrado de Lavalleja de 4º Turno con fecha 29 de julio de 2020. El dictamen posibilita la reflexión en torno a diferentes aspectos que hacen a la especialidad de la materia penal juvenil y que ponen en juego, por un lado, a los adolescentes y sus familias, y, por otro lado, a los saberes expertos y los operadores jurídicos. ¿Cómo influyen esas diversas posturas psico-sociales y ético-jurídicas en esas vidas intervenidas? ¿Qué cambia cuando el abordaje contempla la especificidad de una materia que se debe al sujeto y sus circunstancias? Nota de contenido: Introducción. -- Planteo del caso. -- Relevancia del fallo de segunda instancia. -- La privación de libertado NO DEBE SER LA REGLA. -- Las medidas no privativas de libertad RESULTA MÁS IDONEAS EN LA ESPECIE. -- Se trata de adolescentes, NO DE ADULTOS. -- La especial condición del sujeto y LA POSIBILIDAD DE RESPONSABILIZACIÓN. -- El necesario ARREPENTIMIENTO. -- La posibilidad de responsabilización en base al CONTEXTO FAMILIAR. -- Las PERICIAS DE ITF y los INFORMES TÉCNICOS DE INISA. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20932
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 133-150[artículo] Una sentencia de Apelaciones que no falla [texto impreso] / Gabriela Mendiguibel, Autor . - 2022 . - p. 133-150.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL URUGUAYO, SENTENCIA, APELACIÓN, MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD, INFORMES TÉCNICOS. Resumen: Se analiza la Sentencia Nº 85/2021 adoptada por el Tribunal de Apelaciones de Familia de 2º Turno con fecha 12 de julio de 2021, recaída en virtud de la impugnación de la Sentencia Nº 1/2020 dictada por el Juzgado Letrado de Lavalleja de 4º Turno con fecha 29 de julio de 2020. El dictamen posibilita la reflexión en torno a diferentes aspectos que hacen a la especialidad de la materia penal juvenil y que ponen en juego, por un lado, a los adolescentes y sus familias, y, por otro lado, a los saberes expertos y los operadores jurídicos. ¿Cómo influyen esas diversas posturas psico-sociales y ético-jurídicas en esas vidas intervenidas? ¿Qué cambia cuando el abordaje contempla la especificidad de una materia que se debe al sujeto y sus circunstancias? Nota de contenido: Introducción. -- Planteo del caso. -- Relevancia del fallo de segunda instancia. -- La privación de libertado NO DEBE SER LA REGLA. -- Las medidas no privativas de libertad RESULTA MÁS IDONEAS EN LA ESPECIE. -- Se trata de adolescentes, NO DE ADULTOS. -- La especial condición del sujeto y LA POSIBILIDAD DE RESPONSABILIZACIÓN. -- El necesario ARREPENTIMIENTO. -- La posibilidad de responsabilización en base al CONTEXTO FAMILIAR. -- Las PERICIAS DE ITF y los INFORMES TÉCNICOS DE INISA. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20932 [artículo] Mendiguibel, Gabriela (2022). Una sentencia de Apelaciones que no falla. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 133-150.
Idioma : Español (spa)
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Palabras clave: SISTEMA PENAL JUVENIL URUGUAYO, SENTENCIA, APELACIÓN, MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD, INFORMES TÉCNICOS. Resumen: Se analiza la Sentencia Nº 85/2021 adoptada por el Tribunal de Apelaciones de Familia de 2º Turno con fecha 12 de julio de 2021, recaída en virtud de la impugnación de la Sentencia Nº 1/2020 dictada por el Juzgado Letrado de Lavalleja de 4º Turno con fecha 29 de julio de 2020. El dictamen posibilita la reflexión en torno a diferentes aspectos que hacen a la especialidad de la materia penal juvenil y que ponen en juego, por un lado, a los adolescentes y sus familias, y, por otro lado, a los saberes expertos y los operadores jurídicos. ¿Cómo influyen esas diversas posturas psico-sociales y ético-jurídicas en esas vidas intervenidas? ¿Qué cambia cuando el abordaje contempla la especificidad de una materia que se debe al sujeto y sus circunstancias? Nota de contenido: Introducción. -- Planteo del caso. -- Relevancia del fallo de segunda instancia. -- La privación de libertado NO DEBE SER LA REGLA. -- Las medidas no privativas de libertad RESULTA MÁS IDONEAS EN LA ESPECIE. -- Se trata de adolescentes, NO DE ADULTOS. -- La especial condición del sujeto y LA POSIBILIDAD DE RESPONSABILIZACIÓN. -- El necesario ARREPENTIMIENTO. -- La posibilidad de responsabilización en base al CONTEXTO FAMILIAR. -- Las PERICIAS DE ITF y los INFORMES TÉCNICOS DE INISA. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20932
Título : Intervenciones profesionales en el sistema penal juvenil. Por una ética de la Parrhesía. Tipo de documento: texto impreso Autores: Apardian de Armas, Ximena, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 153-170 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERVENCIONES PROFESIONALES, ADOLESCENCIA, PRIVACIÓN DE LIBERTAD, PARRHESÍA, PSICOANÁLISIS Resumen: Este artículo se propone reflexionar acerca de las intervenciones profesionales en privación de libertad de adolescentes. Se trata de analizar críticamente las prácticas que hacen al rol del psicólogo y sus diferentes intervenciones en este contexto, con una mirada de profundo análisis a la pericia psicológica.
Ante este desafío surge la necesidad de incluir en esta consideración la reflexión acerca de cómo se construye la condición de adolescencia en la época que se habita, realizando la necesaria diferencia entre adolecer y adolecer en el encierro, lo cual resulta indispensable para pensar qué rol se le asigna al otro que habita la privación de libertad.
Por último, se propone fisurar la queja que inhabilita otras posibles intervenciones a través de la parrhesía trabajada por Foucault, entendiendo que esta presenta un lazo estrecho con la escucha psicoanalítica.Nota de contenido: Introducción. -- Adolescencia, ¿verdad o ficción?. -- Adolescencias minorizadas... del abandono a la peligrosidad. -- La pericia, ¿devenir sujeto o corporeidad del estigma? -- La ética de la Parrhesía. -- Encierro, Psicoanálisis y Parrhesía. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20934
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 153-170[artículo] Intervenciones profesionales en el sistema penal juvenil. Por una ética de la Parrhesía. [texto impreso] / Apardian de Armas, Ximena, Autor . - 2022 . - p. 153-170.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 153-170
Palabras clave: INTERVENCIONES PROFESIONALES, ADOLESCENCIA, PRIVACIÓN DE LIBERTAD, PARRHESÍA, PSICOANÁLISIS Resumen: Este artículo se propone reflexionar acerca de las intervenciones profesionales en privación de libertad de adolescentes. Se trata de analizar críticamente las prácticas que hacen al rol del psicólogo y sus diferentes intervenciones en este contexto, con una mirada de profundo análisis a la pericia psicológica.
Ante este desafío surge la necesidad de incluir en esta consideración la reflexión acerca de cómo se construye la condición de adolescencia en la época que se habita, realizando la necesaria diferencia entre adolecer y adolecer en el encierro, lo cual resulta indispensable para pensar qué rol se le asigna al otro que habita la privación de libertad.
Por último, se propone fisurar la queja que inhabilita otras posibles intervenciones a través de la parrhesía trabajada por Foucault, entendiendo que esta presenta un lazo estrecho con la escucha psicoanalítica.Nota de contenido: Introducción. -- Adolescencia, ¿verdad o ficción?. -- Adolescencias minorizadas... del abandono a la peligrosidad. -- La pericia, ¿devenir sujeto o corporeidad del estigma? -- La ética de la Parrhesía. -- Encierro, Psicoanálisis y Parrhesía. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20934 [artículo] Apardian de Armas, Ximena (2022). Intervenciones profesionales en el sistema penal juvenil. Por una ética de la Parrhesía.. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 153-170.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 153-170
Palabras clave: INTERVENCIONES PROFESIONALES, ADOLESCENCIA, PRIVACIÓN DE LIBERTAD, PARRHESÍA, PSICOANÁLISIS Resumen: Este artículo se propone reflexionar acerca de las intervenciones profesionales en privación de libertad de adolescentes. Se trata de analizar críticamente las prácticas que hacen al rol del psicólogo y sus diferentes intervenciones en este contexto, con una mirada de profundo análisis a la pericia psicológica.
Ante este desafío surge la necesidad de incluir en esta consideración la reflexión acerca de cómo se construye la condición de adolescencia en la época que se habita, realizando la necesaria diferencia entre adolecer y adolecer en el encierro, lo cual resulta indispensable para pensar qué rol se le asigna al otro que habita la privación de libertad.
Por último, se propone fisurar la queja que inhabilita otras posibles intervenciones a través de la parrhesía trabajada por Foucault, entendiendo que esta presenta un lazo estrecho con la escucha psicoanalítica.Nota de contenido: Introducción. -- Adolescencia, ¿verdad o ficción?. -- Adolescencias minorizadas... del abandono a la peligrosidad. -- La pericia, ¿devenir sujeto o corporeidad del estigma? -- La ética de la Parrhesía. -- Encierro, Psicoanálisis y Parrhesía. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20934
Título : Habi (li) tar la tensión: la ética de visibilizar la complejidad de la tarea Tipo de documento: texto impreso Autores: Sepúlveda, Mauricio, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 173-187 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDIDAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, RIESGO, DERECHO PENAL DE AUTOR Resumen: El artículo se enfoca en dar visibilidad a dos tipos de tensiones que atraviesan la práctica en la ejecución de medidas no privativas de libertad para población adolescente: por un lado, los riesgos y la responsabilidad ética de los profesionales a la hora de redactar informes; por otro lado, las posturas ideológicas y conceptuales que orientan la práctica, reflexionando sobre tres tópicos: población de riesgo/población vulnerada, derecho penal de autor/derecho penal de acto y responsabilidad/corresponsabilidad. Nota de contenido: Introducción. -- Informar sin uniformar. -- "Población de riesgo" vs "Población vulnerada". -- Derecho penal de autor/Derecho penal de acto. -- Responsabilidad/Corresponsabilidad. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20935
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 173-187[artículo] Habi (li) tar la tensión: la ética de visibilizar la complejidad de la tarea [texto impreso] / Sepúlveda, Mauricio, Autor . - 2022 . - p. 173-187.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 173-187
Palabras clave: MEDIDAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, RIESGO, DERECHO PENAL DE AUTOR Resumen: El artículo se enfoca en dar visibilidad a dos tipos de tensiones que atraviesan la práctica en la ejecución de medidas no privativas de libertad para población adolescente: por un lado, los riesgos y la responsabilidad ética de los profesionales a la hora de redactar informes; por otro lado, las posturas ideológicas y conceptuales que orientan la práctica, reflexionando sobre tres tópicos: población de riesgo/población vulnerada, derecho penal de autor/derecho penal de acto y responsabilidad/corresponsabilidad. Nota de contenido: Introducción. -- Informar sin uniformar. -- "Población de riesgo" vs "Población vulnerada". -- Derecho penal de autor/Derecho penal de acto. -- Responsabilidad/Corresponsabilidad. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20935 [artículo] Sepúlveda, Mauricio (2022). Habi (li) tar la tensión: la ética de visibilizar la complejidad de la tarea. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 173-187.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 173-187
Palabras clave: MEDIDAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, RIESGO, DERECHO PENAL DE AUTOR Resumen: El artículo se enfoca en dar visibilidad a dos tipos de tensiones que atraviesan la práctica en la ejecución de medidas no privativas de libertad para población adolescente: por un lado, los riesgos y la responsabilidad ética de los profesionales a la hora de redactar informes; por otro lado, las posturas ideológicas y conceptuales que orientan la práctica, reflexionando sobre tres tópicos: población de riesgo/población vulnerada, derecho penal de autor/derecho penal de acto y responsabilidad/corresponsabilidad. Nota de contenido: Introducción. -- Informar sin uniformar. -- "Población de riesgo" vs "Población vulnerada". -- Derecho penal de autor/Derecho penal de acto. -- Responsabilidad/Corresponsabilidad. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20935
Título : El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez, Sonia, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 189-206 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENCIERRO, EDUCACIÓN, CASTIGO, COMPOSICIÓN Resumen: Este trabajo pretende poner en clave de reflexión la figura del adolescente en encierro punitivo y su trayectoria educativa.
Serán puntos claves a tener en cuenta algunos factores intervinientes en la construcción del adolescente-estudiante en oposición al adolescente-infractor como, sus actitudes de rebeldía, el riesgo, la confrontación con la autoridad, la desobediencia, etc. En relación con las dinámicas del encierro, la medida socio educativa determinada por el juez, los tiempos y espacios pedagógicos y las prácticas educativas concretas.
En definitiva, este trabajo intenta capitalizar la experiencia vivida a partir de un enfoque reflexivo. El planteo presenta más interrogantes que respuestas acerca del aprendiente y su relación con el saber, a pesar y a propósito del castigo.Nota de contenido: Introducción. -- Las adolescencias y los adolescentes. -- ¿Cuánto pesa lo hegemónico en la infracción adolescente? -- La respuesta del Estado: la medida socioeducativa. -- El adolescente en la cárcel: el sufrimiento planificado. -- En un asomarse a la mirilla: prácticas educativas exploratorias en Educación Secundaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20936
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 189-206[artículo] El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo [texto impreso] / Rodríguez, Sonia, Autor . - 2022 . - p. 189-206.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 189-206
Palabras clave: ENCIERRO, EDUCACIÓN, CASTIGO, COMPOSICIÓN Resumen: Este trabajo pretende poner en clave de reflexión la figura del adolescente en encierro punitivo y su trayectoria educativa.
Serán puntos claves a tener en cuenta algunos factores intervinientes en la construcción del adolescente-estudiante en oposición al adolescente-infractor como, sus actitudes de rebeldía, el riesgo, la confrontación con la autoridad, la desobediencia, etc. En relación con las dinámicas del encierro, la medida socio educativa determinada por el juez, los tiempos y espacios pedagógicos y las prácticas educativas concretas.
En definitiva, este trabajo intenta capitalizar la experiencia vivida a partir de un enfoque reflexivo. El planteo presenta más interrogantes que respuestas acerca del aprendiente y su relación con el saber, a pesar y a propósito del castigo.Nota de contenido: Introducción. -- Las adolescencias y los adolescentes. -- ¿Cuánto pesa lo hegemónico en la infracción adolescente? -- La respuesta del Estado: la medida socioeducativa. -- El adolescente en la cárcel: el sufrimiento planificado. -- En un asomarse a la mirilla: prácticas educativas exploratorias en Educación Secundaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20936 [artículo] Rodríguez, Sonia (2022). El sujeto de educación adolescente en encierro punitivo. A pesar y a propósito del castigo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n. 5. (diciembre) p. 189-206.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n. 5 (diciembre) . - p. 189-206
Palabras clave: ENCIERRO, EDUCACIÓN, CASTIGO, COMPOSICIÓN Resumen: Este trabajo pretende poner en clave de reflexión la figura del adolescente en encierro punitivo y su trayectoria educativa.
Serán puntos claves a tener en cuenta algunos factores intervinientes en la construcción del adolescente-estudiante en oposición al adolescente-infractor como, sus actitudes de rebeldía, el riesgo, la confrontación con la autoridad, la desobediencia, etc. En relación con las dinámicas del encierro, la medida socio educativa determinada por el juez, los tiempos y espacios pedagógicos y las prácticas educativas concretas.
En definitiva, este trabajo intenta capitalizar la experiencia vivida a partir de un enfoque reflexivo. El planteo presenta más interrogantes que respuestas acerca del aprendiente y su relación con el saber, a pesar y a propósito del castigo.Nota de contenido: Introducción. -- Las adolescencias y los adolescentes. -- ¿Cuánto pesa lo hegemónico en la infracción adolescente? -- La respuesta del Estado: la medida socioeducativa. -- El adolescente en la cárcel: el sufrimiento planificado. -- En un asomarse a la mirilla: prácticas educativas exploratorias en Educación Secundaria. -- Consideraciones finales. -- Bibliografía. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=20936
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| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 20644 | 345 CDPJ 5 | Publicación periódica | Biblioteca sede principal | Hemeroteca | Disponible |
Fecha de aparición: 01/01/2020
|
Artículos
Título : Vínculos entre juventudes, miedos y delitos: una mirada sobre la sociedad uruguaya del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodríguez Castro, Inés, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 11-31 Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo se propone analizar aspectos vinculados a la percepción de inseguridad y el sentimiento de miedo hacia el delito, que se manifiesta a través de distintos medios y desde diferentes lugares en la sociedad uruguaya a principios del siglo XXI. Para tal objetivo, repasaremos brevemente la selectividad del sistema penal y nos detendremos en aspectos elementales relativos al "miedo al delito", poniendo el foco en el vínculo que el mismo tiene con el modelo penal vigente en nuestro país. Posteriormente realizaremos una aproximación en torno a los procesos de construcción social de un "enemigo común" y finalmente intentaremos identificar a qué o a quiénes beneficia este modelo, con sus "miedos" y "enemigos" asociados. Nota de contenido: Introducción. -- Algunas precisiones previas en torno a las adolescencias y juventudes captadas. Selectividad del sistema penal. -- Miedo al delito. -- Modelo penal y políticas de seguridad. -- Construcción del enemigo. -- Usos sociales y políticos del miedo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21767
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 11-31[artículo] Vínculos entre juventudes, miedos y delitos: una mirada sobre la sociedad uruguaya del siglo XXI [texto impreso] / Rodríguez Castro, Inés, Autor . - 2020 . - p. 11-31.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 11-31
Resumen: Este trabajo se propone analizar aspectos vinculados a la percepción de inseguridad y el sentimiento de miedo hacia el delito, que se manifiesta a través de distintos medios y desde diferentes lugares en la sociedad uruguaya a principios del siglo XXI. Para tal objetivo, repasaremos brevemente la selectividad del sistema penal y nos detendremos en aspectos elementales relativos al "miedo al delito", poniendo el foco en el vínculo que el mismo tiene con el modelo penal vigente en nuestro país. Posteriormente realizaremos una aproximación en torno a los procesos de construcción social de un "enemigo común" y finalmente intentaremos identificar a qué o a quiénes beneficia este modelo, con sus "miedos" y "enemigos" asociados. Nota de contenido: Introducción. -- Algunas precisiones previas en torno a las adolescencias y juventudes captadas. Selectividad del sistema penal. -- Miedo al delito. -- Modelo penal y políticas de seguridad. -- Construcción del enemigo. -- Usos sociales y políticos del miedo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21767 [artículo] Rodríguez Castro, Inés (2020). Vínculos entre juventudes, miedos y delitos: una mirada sobre la sociedad uruguaya del siglo XXI. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 11-31.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 11-31
Resumen: Este trabajo se propone analizar aspectos vinculados a la percepción de inseguridad y el sentimiento de miedo hacia el delito, que se manifiesta a través de distintos medios y desde diferentes lugares en la sociedad uruguaya a principios del siglo XXI. Para tal objetivo, repasaremos brevemente la selectividad del sistema penal y nos detendremos en aspectos elementales relativos al "miedo al delito", poniendo el foco en el vínculo que el mismo tiene con el modelo penal vigente en nuestro país. Posteriormente realizaremos una aproximación en torno a los procesos de construcción social de un "enemigo común" y finalmente intentaremos identificar a qué o a quiénes beneficia este modelo, con sus "miedos" y "enemigos" asociados. Nota de contenido: Introducción. -- Algunas precisiones previas en torno a las adolescencias y juventudes captadas. Selectividad del sistema penal. -- Miedo al delito. -- Modelo penal y políticas de seguridad. -- Construcción del enemigo. -- Usos sociales y políticos del miedo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21767
Título : Golpes y lamparitas. Prácticas de castigo en clave genealógica dirigidas a adolescentes privados de libertad en el Uruguay del Siglo XX y XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Roda García, Valentina, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 33-54 Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo tiene el objetivo de acercarnos a las prácticas de castigo dirigidas a aquellos adolescentes que se encuentran cumpliendo una medida judicial privativa de su libertad; identificando los modelos sancionatorios aplicados durante el siglo XX y XXI, hasta hoy vigentes, en el actualmente denominado Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA). Es una invitación a interrogar/nos sobre las violencias y castigos por las cuales los sujetos son atravesados/as. Se plantea que, tanto el INISA como el sistema penal juvenil en general, conforman un notorio sistema de castigo. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción histórica de los adolescentes criminalizados. "Ese caballo desbocado". -- El castigo. -- ¿Y la cárcel para qué? Adicción a la seguridad y miedo al miedo. -- La vigencia en las prácticas de castigo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21768
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 33-54[artículo] Golpes y lamparitas. Prácticas de castigo en clave genealógica dirigidas a adolescentes privados de libertad en el Uruguay del Siglo XX y XXI [texto impreso] / Roda García, Valentina, Autor . - 2020 . - p. 33-54.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 33-54
Resumen: Este trabajo tiene el objetivo de acercarnos a las prácticas de castigo dirigidas a aquellos adolescentes que se encuentran cumpliendo una medida judicial privativa de su libertad; identificando los modelos sancionatorios aplicados durante el siglo XX y XXI, hasta hoy vigentes, en el actualmente denominado Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA). Es una invitación a interrogar/nos sobre las violencias y castigos por las cuales los sujetos son atravesados/as. Se plantea que, tanto el INISA como el sistema penal juvenil en general, conforman un notorio sistema de castigo. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción histórica de los adolescentes criminalizados. "Ese caballo desbocado". -- El castigo. -- ¿Y la cárcel para qué? Adicción a la seguridad y miedo al miedo. -- La vigencia en las prácticas de castigo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21768 [artículo] Roda García, Valentina (2020). Golpes y lamparitas. Prácticas de castigo en clave genealógica dirigidas a adolescentes privados de libertad en el Uruguay del Siglo XX y XXI. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 33-54.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 33-54
Resumen: Este trabajo tiene el objetivo de acercarnos a las prácticas de castigo dirigidas a aquellos adolescentes que se encuentran cumpliendo una medida judicial privativa de su libertad; identificando los modelos sancionatorios aplicados durante el siglo XX y XXI, hasta hoy vigentes, en el actualmente denominado Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA). Es una invitación a interrogar/nos sobre las violencias y castigos por las cuales los sujetos son atravesados/as. Se plantea que, tanto el INISA como el sistema penal juvenil en general, conforman un notorio sistema de castigo. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción histórica de los adolescentes criminalizados. "Ese caballo desbocado". -- El castigo. -- ¿Y la cárcel para qué? Adicción a la seguridad y miedo al miedo. -- La vigencia en las prácticas de castigo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21768
Título : Caminar en circulos. Discursos y perspectivas en el marco de la primera crisis del modelo tutelar Tipo de documento: texto impreso Autores: Vizcaíno Fernández, Lorena, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 57-81 Idioma : Español (spa) Resumen: Partiendo de un caso particular que tuvo lugar en la década del cincuenta, el presente trabajo pretende analizar el tratamiento social, mediático y parlamentario de la problemática de la adolescencia en conflicto con la ley en el marco de la primer gran crisis del modelo tutelar en Uruguay - situada a mediados del siglo XX - intentando establecer continuidades y rupturas con la primera gran crisis del modelo de protección integral de la segunda década del siglo XXI. Nota de contenido: Introducción. -- Contexto de la primera crisis del modelo tutelar. -- La crisis del modelo tutelar, expresada a través de los delitos de "El Cacho". -- El tratamiento mediático del caso. -- Un camino circular. El miedo y la respuesta punitiva. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21769
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 57-81[artículo] Caminar en circulos. Discursos y perspectivas en el marco de la primera crisis del modelo tutelar [texto impreso] / Vizcaíno Fernández, Lorena, Autor . - 2020 . - p. 57-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 57-81
Resumen: Partiendo de un caso particular que tuvo lugar en la década del cincuenta, el presente trabajo pretende analizar el tratamiento social, mediático y parlamentario de la problemática de la adolescencia en conflicto con la ley en el marco de la primer gran crisis del modelo tutelar en Uruguay - situada a mediados del siglo XX - intentando establecer continuidades y rupturas con la primera gran crisis del modelo de protección integral de la segunda década del siglo XXI. Nota de contenido: Introducción. -- Contexto de la primera crisis del modelo tutelar. -- La crisis del modelo tutelar, expresada a través de los delitos de "El Cacho". -- El tratamiento mediático del caso. -- Un camino circular. El miedo y la respuesta punitiva. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21769 [artículo] Vizcaíno Fernández, Lorena (2020). Caminar en circulos. Discursos y perspectivas en el marco de la primera crisis del modelo tutelar. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 57-81.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 57-81
Resumen: Partiendo de un caso particular que tuvo lugar en la década del cincuenta, el presente trabajo pretende analizar el tratamiento social, mediático y parlamentario de la problemática de la adolescencia en conflicto con la ley en el marco de la primer gran crisis del modelo tutelar en Uruguay - situada a mediados del siglo XX - intentando establecer continuidades y rupturas con la primera gran crisis del modelo de protección integral de la segunda década del siglo XXI. Nota de contenido: Introducción. -- Contexto de la primera crisis del modelo tutelar. -- La crisis del modelo tutelar, expresada a través de los delitos de "El Cacho". -- El tratamiento mediático del caso. -- Un camino circular. El miedo y la respuesta punitiva. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21769
Título : La construcción punitiva del conflicto social. Nociones acerca de la infracción adolescente en el ámbito jurídico y político en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Machado de Santi, Florencia, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 83-102 Idioma : Español (spa) Resumen: Este trabajo pretende abrir interrogantes y efectuar una breve aproximación al tratamiento de las adolescencias en el sistema penal juvenil en Uruguay. Específicamente se indaga acerca del sentido del castigo que emerge de los discursos jurídicos y políticos en relación a las y los adolescentes. Se diseño una estrategia de investigación cualitativa y exploratoria. Se analizaron los cuerpos normativos nacionales desde el año 2004 al 2013: Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), y las leyes: Nº 18777, 18778 y 19055 que modifican el CNA. Asimismo, se estudiaron las argumentaciones realizadas en la Cámara de Senadores durante la aprobación de las últimas tres leyes mencionadas. Desde el año 2010 se ha generado un proceso de neopunitivismo en nuestro país con respecto a las y los adolescentes. Este está dado por el aumento de penas y la creación de nuevas figuras delictivas, que recaen sobre ellas y ellos. Nota de contenido: Introducción. -- Contextualización de las modificaciones legislativas. -- Proceso de neopunitivismo juvenil en Uruguay: análisis de las discusiones parlamentarias. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21770
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 83-102[artículo] La construcción punitiva del conflicto social. Nociones acerca de la infracción adolescente en el ámbito jurídico y político en Uruguay [texto impreso] / Machado de Santi, Florencia, Autor . - 2020 . - p. 83-102.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 83-102
Resumen: Este trabajo pretende abrir interrogantes y efectuar una breve aproximación al tratamiento de las adolescencias en el sistema penal juvenil en Uruguay. Específicamente se indaga acerca del sentido del castigo que emerge de los discursos jurídicos y políticos en relación a las y los adolescentes. Se diseño una estrategia de investigación cualitativa y exploratoria. Se analizaron los cuerpos normativos nacionales desde el año 2004 al 2013: Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), y las leyes: Nº 18777, 18778 y 19055 que modifican el CNA. Asimismo, se estudiaron las argumentaciones realizadas en la Cámara de Senadores durante la aprobación de las últimas tres leyes mencionadas. Desde el año 2010 se ha generado un proceso de neopunitivismo en nuestro país con respecto a las y los adolescentes. Este está dado por el aumento de penas y la creación de nuevas figuras delictivas, que recaen sobre ellas y ellos. Nota de contenido: Introducción. -- Contextualización de las modificaciones legislativas. -- Proceso de neopunitivismo juvenil en Uruguay: análisis de las discusiones parlamentarias. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21770 [artículo] Machado de Santi, Florencia (2020). La construcción punitiva del conflicto social. Nociones acerca de la infracción adolescente en el ámbito jurídico y político en Uruguay. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 83-102.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 83-102
Resumen: Este trabajo pretende abrir interrogantes y efectuar una breve aproximación al tratamiento de las adolescencias en el sistema penal juvenil en Uruguay. Específicamente se indaga acerca del sentido del castigo que emerge de los discursos jurídicos y políticos en relación a las y los adolescentes. Se diseño una estrategia de investigación cualitativa y exploratoria. Se analizaron los cuerpos normativos nacionales desde el año 2004 al 2013: Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), y las leyes: Nº 18777, 18778 y 19055 que modifican el CNA. Asimismo, se estudiaron las argumentaciones realizadas en la Cámara de Senadores durante la aprobación de las últimas tres leyes mencionadas. Desde el año 2010 se ha generado un proceso de neopunitivismo en nuestro país con respecto a las y los adolescentes. Este está dado por el aumento de penas y la creación de nuevas figuras delictivas, que recaen sobre ellas y ellos. Nota de contenido: Introducción. -- Contextualización de las modificaciones legislativas. -- Proceso de neopunitivismo juvenil en Uruguay: análisis de las discusiones parlamentarias. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21770
Título : De protegidos a enemigos: el cambio de paradigma y el avance del punitivismo sobre infracción adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Gopar Bon, Lucía, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 105-126 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo plantea una aproximación sobre el tratamiento legal de la infracción adolescente en nuestro país, desde la ratificación de la Convención de los Derechos del Niño en el año 1990 hasta la aprobación de la Ley Nº 19055 en el año 2013, que introduce modificaciones al texto del Código de la Niñez y la Adolescencia. El análisis centra su foco en cómo se fueron dando los procesos de judicialización sobre los adolescentes infractores, atravesando el cambio de paradigma de la situación irregular al sistema de la protección integral que trajo consigo la Convención de los Derechos del Niño, el camino recorrido hasta la entrada en vigencia del Código de la Niñez y la Adolescencia en el año 2004 y las modificaciones de tipo regresivo posteriormente introducidas entre los años 2011 y 2013. Nota de contenido: Introducción. -- Tensión en el ordenamiento: la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño. -- Adecuación normativa: la aprobación del Código de la Niñez y la Adolescencia. -- El avance del punitivismo: los enemigos. -- Las primeras modificaciones al Código de la Niñez y la Adolescencia. -- Algunas notas sobre la ejecución de las medidas en el marco del avance punitivo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21771
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 105-126[artículo] De protegidos a enemigos: el cambio de paradigma y el avance del punitivismo sobre infracción adolescente [texto impreso] / Gopar Bon, Lucía, Autor . - 2020 . - p. 105-126.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 105-126
Resumen: El presente trabajo plantea una aproximación sobre el tratamiento legal de la infracción adolescente en nuestro país, desde la ratificación de la Convención de los Derechos del Niño en el año 1990 hasta la aprobación de la Ley Nº 19055 en el año 2013, que introduce modificaciones al texto del Código de la Niñez y la Adolescencia. El análisis centra su foco en cómo se fueron dando los procesos de judicialización sobre los adolescentes infractores, atravesando el cambio de paradigma de la situación irregular al sistema de la protección integral que trajo consigo la Convención de los Derechos del Niño, el camino recorrido hasta la entrada en vigencia del Código de la Niñez y la Adolescencia en el año 2004 y las modificaciones de tipo regresivo posteriormente introducidas entre los años 2011 y 2013. Nota de contenido: Introducción. -- Tensión en el ordenamiento: la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño. -- Adecuación normativa: la aprobación del Código de la Niñez y la Adolescencia. -- El avance del punitivismo: los enemigos. -- Las primeras modificaciones al Código de la Niñez y la Adolescencia. -- Algunas notas sobre la ejecución de las medidas en el marco del avance punitivo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21771 [artículo] Gopar Bon, Lucía (2020). De protegidos a enemigos: el cambio de paradigma y el avance del punitivismo sobre infracción adolescente. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 105-126.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 105-126
Resumen: El presente trabajo plantea una aproximación sobre el tratamiento legal de la infracción adolescente en nuestro país, desde la ratificación de la Convención de los Derechos del Niño en el año 1990 hasta la aprobación de la Ley Nº 19055 en el año 2013, que introduce modificaciones al texto del Código de la Niñez y la Adolescencia. El análisis centra su foco en cómo se fueron dando los procesos de judicialización sobre los adolescentes infractores, atravesando el cambio de paradigma de la situación irregular al sistema de la protección integral que trajo consigo la Convención de los Derechos del Niño, el camino recorrido hasta la entrada en vigencia del Código de la Niñez y la Adolescencia en el año 2004 y las modificaciones de tipo regresivo posteriormente introducidas entre los años 2011 y 2013. Nota de contenido: Introducción. -- Tensión en el ordenamiento: la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño. -- Adecuación normativa: la aprobación del Código de la Niñez y la Adolescencia. -- El avance del punitivismo: los enemigos. -- Las primeras modificaciones al Código de la Niñez y la Adolescencia. -- Algunas notas sobre la ejecución de las medidas en el marco del avance punitivo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21771
Título : En busca del enemigo Tipo de documento: texto impreso Autores: Abella Delgado, Rosana, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 129-147 Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo presenta un breve mapa conceptual que sustenta el análisis del retroceso legislativo en materia de penalidad juvenil, ocurrido en Uruguay entre los años 2011 y 2013. Asimismo, delimita el contexto sociopolítico en el que se desarrolló y las consecuencias jurídicas en la vida de los adolescentes que son captados por el sistema penal juvenil. En el transcurso del texto, se analiza el debate parlamentario y se verifica la consolidación de una hegemonía conservadora. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción social del enemigo. -- Adolescentes infractores. -- ¿Qué hacer con el enemigo? -- Cambios normativos de la tríada legislativa. -- Bajo la lupa: argumentos expresados en el Parlamento. -- Adolescentes peligrosos. -- Acuerdos interpartidarios: ampliación de delitos y aumento del tiempo de medidas cautelares. -- Pena privativa de libertad por un año y medida cautelar preceptiva. -- A modo de síntesis. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21772
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 129-147[artículo] En busca del enemigo [texto impreso] / Abella Delgado, Rosana, Autor . - 2020 . - p. 129-147.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 129-147
Resumen: El trabajo presenta un breve mapa conceptual que sustenta el análisis del retroceso legislativo en materia de penalidad juvenil, ocurrido en Uruguay entre los años 2011 y 2013. Asimismo, delimita el contexto sociopolítico en el que se desarrolló y las consecuencias jurídicas en la vida de los adolescentes que son captados por el sistema penal juvenil. En el transcurso del texto, se analiza el debate parlamentario y se verifica la consolidación de una hegemonía conservadora. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción social del enemigo. -- Adolescentes infractores. -- ¿Qué hacer con el enemigo? -- Cambios normativos de la tríada legislativa. -- Bajo la lupa: argumentos expresados en el Parlamento. -- Adolescentes peligrosos. -- Acuerdos interpartidarios: ampliación de delitos y aumento del tiempo de medidas cautelares. -- Pena privativa de libertad por un año y medida cautelar preceptiva. -- A modo de síntesis. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21772 [artículo] Abella Delgado, Rosana (2020). En busca del enemigo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 129-147.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 129-147
Resumen: El trabajo presenta un breve mapa conceptual que sustenta el análisis del retroceso legislativo en materia de penalidad juvenil, ocurrido en Uruguay entre los años 2011 y 2013. Asimismo, delimita el contexto sociopolítico en el que se desarrolló y las consecuencias jurídicas en la vida de los adolescentes que son captados por el sistema penal juvenil. En el transcurso del texto, se analiza el debate parlamentario y se verifica la consolidación de una hegemonía conservadora. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción social del enemigo. -- Adolescentes infractores. -- ¿Qué hacer con el enemigo? -- Cambios normativos de la tríada legislativa. -- Bajo la lupa: argumentos expresados en el Parlamento. -- Adolescentes peligrosos. -- Acuerdos interpartidarios: ampliación de delitos y aumento del tiempo de medidas cautelares. -- Pena privativa de libertad por un año y medida cautelar preceptiva. -- A modo de síntesis. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21772
Título : Sistema Penal Juvenil: encrucijadas entre la responsabilidad y el castigo Tipo de documento: texto impreso Autores: Sorondo, Andrea, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 149-169 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo busca identificar los cambios producidos en el sistema penal juvenil en el período 2004 a 2014 a partir de la consagración del sistema de responsabilidad penal adolescente mediante la sanción del Código de la Niñez y Adolescencia (2004). Este hecho fue sumamente significativo para el abordaje de las adolescencias en conflicto con la ley penal ya que el mismo debió cumplir y adecuarse con los principios de la Convención de los Derechos de los Niños (CDN). Sin embargo, años posteriores, se introdujeron modificaciones normativas al CNA, que se identifican en un contexto político y social de auge punitivsta. El interés de este artículo es vislumbrar cómo el sistema penal juvenil, resolvió, el abordaje de la responsabilidad penal, con foco en las transformaciones y hechos claves del período. Nota de contenido: Introducción. -- ¿Qué instaló el CNA en el campo de la penalidad juvenil?. -- La avanzada del neopunitivismo juvenil. -- Retrocesos legislativos en el Código de la Niñez y la Adolescencia. -- La tensión entre la responsabilidad penal y el castigo como respuesta. -- Las expresiones de la responsabilidad penal adolescente. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21773
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 149-169[artículo] Sistema Penal Juvenil: encrucijadas entre la responsabilidad y el castigo [texto impreso] / Sorondo, Andrea, Autor . - 2020 . - p. 149-169.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 149-169
Resumen: El presente trabajo busca identificar los cambios producidos en el sistema penal juvenil en el período 2004 a 2014 a partir de la consagración del sistema de responsabilidad penal adolescente mediante la sanción del Código de la Niñez y Adolescencia (2004). Este hecho fue sumamente significativo para el abordaje de las adolescencias en conflicto con la ley penal ya que el mismo debió cumplir y adecuarse con los principios de la Convención de los Derechos de los Niños (CDN). Sin embargo, años posteriores, se introdujeron modificaciones normativas al CNA, que se identifican en un contexto político y social de auge punitivsta. El interés de este artículo es vislumbrar cómo el sistema penal juvenil, resolvió, el abordaje de la responsabilidad penal, con foco en las transformaciones y hechos claves del período. Nota de contenido: Introducción. -- ¿Qué instaló el CNA en el campo de la penalidad juvenil?. -- La avanzada del neopunitivismo juvenil. -- Retrocesos legislativos en el Código de la Niñez y la Adolescencia. -- La tensión entre la responsabilidad penal y el castigo como respuesta. -- Las expresiones de la responsabilidad penal adolescente. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21773 [artículo] Sorondo, Andrea (2020). Sistema Penal Juvenil: encrucijadas entre la responsabilidad y el castigo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 149-169.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 149-169
Resumen: El presente trabajo busca identificar los cambios producidos en el sistema penal juvenil en el período 2004 a 2014 a partir de la consagración del sistema de responsabilidad penal adolescente mediante la sanción del Código de la Niñez y Adolescencia (2004). Este hecho fue sumamente significativo para el abordaje de las adolescencias en conflicto con la ley penal ya que el mismo debió cumplir y adecuarse con los principios de la Convención de los Derechos de los Niños (CDN). Sin embargo, años posteriores, se introdujeron modificaciones normativas al CNA, que se identifican en un contexto político y social de auge punitivsta. El interés de este artículo es vislumbrar cómo el sistema penal juvenil, resolvió, el abordaje de la responsabilidad penal, con foco en las transformaciones y hechos claves del período. Nota de contenido: Introducción. -- ¿Qué instaló el CNA en el campo de la penalidad juvenil?. -- La avanzada del neopunitivismo juvenil. -- Retrocesos legislativos en el Código de la Niñez y la Adolescencia. -- La tensión entre la responsabilidad penal y el castigo como respuesta. -- Las expresiones de la responsabilidad penal adolescente. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21773
Título : Encierros y género: una mirada en relación con el Sistema Penal Juvenil Uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Wholer Fleitas, Allysson, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 171-196 Idioma : Español (spa) Resumen: El siguiente trabajo pretende analizar la articulación entre las diferentes modalidades y espacios institucionales de encierro, constituidos específicamente para mujeres durante el siglo XX y el Sistema Penal Juvenil Uruguayo (en adelante SPJU). Para comenzar se mencionan ciertas características que generalmente se encuentran presentes en el interior de las instituciones totales o cerradas. Concretamente en cuanto a la legitimación y utilización de medidas violentas como formas de castigo y control de las personas, independientemente de haber cometido una infracción con respecto a la ley penal. En segundo lugar, se aborda la cuestión del avance punitivo en relación a las modificaciones legislativas realizadas al Código de la Niñez y la Adolescencia de Uruguay, en jurídico y social privilegiado para el incremento de los encierros y las distintas formas de violencia institucional, dentro del Sistema Penal Juvenil Uruguayo. Asimismo, se presentan las diferencias conceptuales entre la responsabilidad penal juvenil y la idea de peligrosidad, destacando la importancia del cambio de paradiga; desde la situación irregular, en la cual se encontraban niños, niñas y adolescentes, al paradigma de protección integral. El cual establece y los reconoce como sujetos de derechos, con garantías. Sin embargo, el nuevo modelo también va a presentar determinadas contradicciones y complejidades, otorgándose un plus de control social e institucional en relación con las adolescentes mujeres. El documento propone un estudio sobre el Sistema Penal Juvenil, considerando el proceso de construcción de la niñez y adolescencias en Uruguay, para luego ahondar específicamente en lo que respecta a las adolescentes mujeres y los espacios de encierro, históricamente constituidos para estas. Nota de contenido: Introducción. -- El avance punitivista y su construcción histórica. -- Del sistema irregular a la protección integral: hibridación de paradigmas. -- Diversas modalidades de encierro para mujeres. -- Articulación de las diferentes modalidades de encierro. -- Violencia institucional y encierros; discursos e informes del sistema penal juvenil uruguayo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21786
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 171-196[artículo] Encierros y género: una mirada en relación con el Sistema Penal Juvenil Uruguayo [texto impreso] / Wholer Fleitas, Allysson, Autor . - 2020 . - p. 171-196.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 171-196
Resumen: El siguiente trabajo pretende analizar la articulación entre las diferentes modalidades y espacios institucionales de encierro, constituidos específicamente para mujeres durante el siglo XX y el Sistema Penal Juvenil Uruguayo (en adelante SPJU). Para comenzar se mencionan ciertas características que generalmente se encuentran presentes en el interior de las instituciones totales o cerradas. Concretamente en cuanto a la legitimación y utilización de medidas violentas como formas de castigo y control de las personas, independientemente de haber cometido una infracción con respecto a la ley penal. En segundo lugar, se aborda la cuestión del avance punitivo en relación a las modificaciones legislativas realizadas al Código de la Niñez y la Adolescencia de Uruguay, en jurídico y social privilegiado para el incremento de los encierros y las distintas formas de violencia institucional, dentro del Sistema Penal Juvenil Uruguayo. Asimismo, se presentan las diferencias conceptuales entre la responsabilidad penal juvenil y la idea de peligrosidad, destacando la importancia del cambio de paradiga; desde la situación irregular, en la cual se encontraban niños, niñas y adolescentes, al paradigma de protección integral. El cual establece y los reconoce como sujetos de derechos, con garantías. Sin embargo, el nuevo modelo también va a presentar determinadas contradicciones y complejidades, otorgándose un plus de control social e institucional en relación con las adolescentes mujeres. El documento propone un estudio sobre el Sistema Penal Juvenil, considerando el proceso de construcción de la niñez y adolescencias en Uruguay, para luego ahondar específicamente en lo que respecta a las adolescentes mujeres y los espacios de encierro, históricamente constituidos para estas. Nota de contenido: Introducción. -- El avance punitivista y su construcción histórica. -- Del sistema irregular a la protección integral: hibridación de paradigmas. -- Diversas modalidades de encierro para mujeres. -- Articulación de las diferentes modalidades de encierro. -- Violencia institucional y encierros; discursos e informes del sistema penal juvenil uruguayo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21786 [artículo] Wholer Fleitas, Allysson (2020). Encierros y género: una mirada en relación con el Sistema Penal Juvenil Uruguayo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 171-196.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 171-196
Resumen: El siguiente trabajo pretende analizar la articulación entre las diferentes modalidades y espacios institucionales de encierro, constituidos específicamente para mujeres durante el siglo XX y el Sistema Penal Juvenil Uruguayo (en adelante SPJU). Para comenzar se mencionan ciertas características que generalmente se encuentran presentes en el interior de las instituciones totales o cerradas. Concretamente en cuanto a la legitimación y utilización de medidas violentas como formas de castigo y control de las personas, independientemente de haber cometido una infracción con respecto a la ley penal. En segundo lugar, se aborda la cuestión del avance punitivo en relación a las modificaciones legislativas realizadas al Código de la Niñez y la Adolescencia de Uruguay, en jurídico y social privilegiado para el incremento de los encierros y las distintas formas de violencia institucional, dentro del Sistema Penal Juvenil Uruguayo. Asimismo, se presentan las diferencias conceptuales entre la responsabilidad penal juvenil y la idea de peligrosidad, destacando la importancia del cambio de paradiga; desde la situación irregular, en la cual se encontraban niños, niñas y adolescentes, al paradigma de protección integral. El cual establece y los reconoce como sujetos de derechos, con garantías. Sin embargo, el nuevo modelo también va a presentar determinadas contradicciones y complejidades, otorgándose un plus de control social e institucional en relación con las adolescentes mujeres. El documento propone un estudio sobre el Sistema Penal Juvenil, considerando el proceso de construcción de la niñez y adolescencias en Uruguay, para luego ahondar específicamente en lo que respecta a las adolescentes mujeres y los espacios de encierro, históricamente constituidos para estas. Nota de contenido: Introducción. -- El avance punitivista y su construcción histórica. -- Del sistema irregular a la protección integral: hibridación de paradigmas. -- Diversas modalidades de encierro para mujeres. -- Articulación de las diferentes modalidades de encierro. -- Violencia institucional y encierros; discursos e informes del sistema penal juvenil uruguayo. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21786
Título : Trabajar en el INISA: un estudio exploratorio sobre las representaciones de riesgo de los educadores encargados del "trato directo" en el sistema penal juvenil uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Caetano Grau, Federico, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 199-223 Idioma : Español (spa) Resumen: Durante los últimos tiempos se han instalado dentro del debate público diversas problemáticas asociadas a las paupérrimas condiciones de reclusión de los adolescentes dentro del sistema penal juvenil, generando un trasfondo de inestabilidad que se ha traducido en un estado de transición constante. En efecto, la irrupción mediática del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA) ha estado marcada generalmente por el escándalo. Y el abanico del bullicio público ha sido amplio: desde denuncias y procesamientos por tortura y malos tratos hacia los internos, hasta noticias circulares que aluden a la proliferación de fugas, motines y agresiones hacia los funcionarios. Dicho esto, en términos globales hay un asunto de suma relevancia en relación al establecimiento de entornos socioeducativos que no ha sido referenciado en general como un factor preponderante y que repercute directamente en las condiciones de vida de los internos: la perspectiva de riesgo para comprender la configuración de las prácticas laborales en contextos carcelarios. El presente estudio tiene como objetivo principal identificar, de forma exploratoria, distintos ejes de problematicidad sobre las representaciones de riesgo de los funcionarios del INISA encargados del "trato directo" con los internos en situación de privación de libertad y cómo estas influyen en sus prácticas. Nota de contenido: Introducción. -- Aspectos metodológicos. -- El trabajador frente a entornos volátiles e inciertos y la construcción de "culturas de riesgo". -- El INISA como la última estación de una crisis permanente. -- Del modelo tutelar al paradigma de la protección integral como ordenador conceptual de las prácticas institucionales. -- Análisis: las condiciones de trabajo como escenario y sus ejes de tensión. -- La consolidación de los equipos de trabajo y sus formas de regular los riesgos. -- La ausencia de planes formativos y el aprendizaje informal del oficio. -- La cultura de la inmediatez y de la emergencia. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21790
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 199-223[artículo] Trabajar en el INISA: un estudio exploratorio sobre las representaciones de riesgo de los educadores encargados del "trato directo" en el sistema penal juvenil uruguayo [texto impreso] / Caetano Grau, Federico, Autor . - 2020 . - p. 199-223.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 199-223
Resumen: Durante los últimos tiempos se han instalado dentro del debate público diversas problemáticas asociadas a las paupérrimas condiciones de reclusión de los adolescentes dentro del sistema penal juvenil, generando un trasfondo de inestabilidad que se ha traducido en un estado de transición constante. En efecto, la irrupción mediática del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA) ha estado marcada generalmente por el escándalo. Y el abanico del bullicio público ha sido amplio: desde denuncias y procesamientos por tortura y malos tratos hacia los internos, hasta noticias circulares que aluden a la proliferación de fugas, motines y agresiones hacia los funcionarios. Dicho esto, en términos globales hay un asunto de suma relevancia en relación al establecimiento de entornos socioeducativos que no ha sido referenciado en general como un factor preponderante y que repercute directamente en las condiciones de vida de los internos: la perspectiva de riesgo para comprender la configuración de las prácticas laborales en contextos carcelarios. El presente estudio tiene como objetivo principal identificar, de forma exploratoria, distintos ejes de problematicidad sobre las representaciones de riesgo de los funcionarios del INISA encargados del "trato directo" con los internos en situación de privación de libertad y cómo estas influyen en sus prácticas. Nota de contenido: Introducción. -- Aspectos metodológicos. -- El trabajador frente a entornos volátiles e inciertos y la construcción de "culturas de riesgo". -- El INISA como la última estación de una crisis permanente. -- Del modelo tutelar al paradigma de la protección integral como ordenador conceptual de las prácticas institucionales. -- Análisis: las condiciones de trabajo como escenario y sus ejes de tensión. -- La consolidación de los equipos de trabajo y sus formas de regular los riesgos. -- La ausencia de planes formativos y el aprendizaje informal del oficio. -- La cultura de la inmediatez y de la emergencia. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21790 [artículo] Caetano Grau, Federico (2020). Trabajar en el INISA: un estudio exploratorio sobre las representaciones de riesgo de los educadores encargados del "trato directo" en el sistema penal juvenil uruguayo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 199-223.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 199-223
Resumen: Durante los últimos tiempos se han instalado dentro del debate público diversas problemáticas asociadas a las paupérrimas condiciones de reclusión de los adolescentes dentro del sistema penal juvenil, generando un trasfondo de inestabilidad que se ha traducido en un estado de transición constante. En efecto, la irrupción mediática del Instituto Nacional de Inclusión Social Adolescente (INISA) ha estado marcada generalmente por el escándalo. Y el abanico del bullicio público ha sido amplio: desde denuncias y procesamientos por tortura y malos tratos hacia los internos, hasta noticias circulares que aluden a la proliferación de fugas, motines y agresiones hacia los funcionarios. Dicho esto, en términos globales hay un asunto de suma relevancia en relación al establecimiento de entornos socioeducativos que no ha sido referenciado en general como un factor preponderante y que repercute directamente en las condiciones de vida de los internos: la perspectiva de riesgo para comprender la configuración de las prácticas laborales en contextos carcelarios. El presente estudio tiene como objetivo principal identificar, de forma exploratoria, distintos ejes de problematicidad sobre las representaciones de riesgo de los funcionarios del INISA encargados del "trato directo" con los internos en situación de privación de libertad y cómo estas influyen en sus prácticas. Nota de contenido: Introducción. -- Aspectos metodológicos. -- El trabajador frente a entornos volátiles e inciertos y la construcción de "culturas de riesgo". -- El INISA como la última estación de una crisis permanente. -- Del modelo tutelar al paradigma de la protección integral como ordenador conceptual de las prácticas institucionales. -- Análisis: las condiciones de trabajo como escenario y sus ejes de tensión. -- La consolidación de los equipos de trabajo y sus formas de regular los riesgos. -- La ausencia de planes formativos y el aprendizaje informal del oficio. -- La cultura de la inmediatez y de la emergencia. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21790
Título : La construcción social del delito y el sentido del castigo. Alternativas en la resolución de conflictos sociales y el fortalecimiento del lazo social en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Vinoles García, Claudia, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 225-247 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo se propone una aproximación al análisis sobre el lugar social que ocupa el castigo, las vías de posibilidad que encuentra los mecanismos de la Justicia Restaurativa como resolución de conflictos y alternativas al castigo ante la transgresión de la norma. Considerando los marcos jurídicos, las recomendaciones de organismo de DDHH, el modelo económico en su actual expresión de expansión y el contexto socio histórico del Uruguay contemporáneo. Se proyecta un trabajo exploratorio y de análisis bibliográfico desde una perspectiva socio histórica al tiempo que procura también abordar una dimensión propositiva, de posibilidad, a partir de procurar mayores niveles de compresión de los procesos que hoy dan marco y sentido a la punitividad casi como única respuesta ante la transgresión de la norma, ante el conflicto social. Haciendo foco en adolescencia y juventud, se propone retomar lo abordado en los trabajos curriculares del Diploma sobre los difusos límites entre prácticas de castigo y de protección, entre las instituciones de amparo y control, entre los proyectos de autonomía progresiva y las acciones tutelares. Las prácticas y fundamentos de las instituciones del sistema penal, así como del sistema de protección. Nota de contenido: Introducción. -- Justicia restaurativa. -- Introducción conceptual y paradigma. -- Experiencias. Contextos de aplicabilidad. Alcances y limitaciones. -- Marco jurídico y de recomendaciones a nivel internacional. -- Escenarios de la justicia restaurativa en Uruguay. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21791
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 225-247[artículo] La construcción social del delito y el sentido del castigo. Alternativas en la resolución de conflictos sociales y el fortalecimiento del lazo social en Uruguay [texto impreso] / Vinoles García, Claudia, Autor . - 2020 . - p. 225-247.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 225-247
Resumen: El presente trabajo se propone una aproximación al análisis sobre el lugar social que ocupa el castigo, las vías de posibilidad que encuentra los mecanismos de la Justicia Restaurativa como resolución de conflictos y alternativas al castigo ante la transgresión de la norma. Considerando los marcos jurídicos, las recomendaciones de organismo de DDHH, el modelo económico en su actual expresión de expansión y el contexto socio histórico del Uruguay contemporáneo. Se proyecta un trabajo exploratorio y de análisis bibliográfico desde una perspectiva socio histórica al tiempo que procura también abordar una dimensión propositiva, de posibilidad, a partir de procurar mayores niveles de compresión de los procesos que hoy dan marco y sentido a la punitividad casi como única respuesta ante la transgresión de la norma, ante el conflicto social. Haciendo foco en adolescencia y juventud, se propone retomar lo abordado en los trabajos curriculares del Diploma sobre los difusos límites entre prácticas de castigo y de protección, entre las instituciones de amparo y control, entre los proyectos de autonomía progresiva y las acciones tutelares. Las prácticas y fundamentos de las instituciones del sistema penal, así como del sistema de protección. Nota de contenido: Introducción. -- Justicia restaurativa. -- Introducción conceptual y paradigma. -- Experiencias. Contextos de aplicabilidad. Alcances y limitaciones. -- Marco jurídico y de recomendaciones a nivel internacional. -- Escenarios de la justicia restaurativa en Uruguay. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21791 [artículo] Vinoles García, Claudia (2020). La construcción social del delito y el sentido del castigo. Alternativas en la resolución de conflictos sociales y el fortalecimiento del lazo social en Uruguay. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 225-247.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 225-247
Resumen: El presente trabajo se propone una aproximación al análisis sobre el lugar social que ocupa el castigo, las vías de posibilidad que encuentra los mecanismos de la Justicia Restaurativa como resolución de conflictos y alternativas al castigo ante la transgresión de la norma. Considerando los marcos jurídicos, las recomendaciones de organismo de DDHH, el modelo económico en su actual expresión de expansión y el contexto socio histórico del Uruguay contemporáneo. Se proyecta un trabajo exploratorio y de análisis bibliográfico desde una perspectiva socio histórica al tiempo que procura también abordar una dimensión propositiva, de posibilidad, a partir de procurar mayores niveles de compresión de los procesos que hoy dan marco y sentido a la punitividad casi como única respuesta ante la transgresión de la norma, ante el conflicto social. Haciendo foco en adolescencia y juventud, se propone retomar lo abordado en los trabajos curriculares del Diploma sobre los difusos límites entre prácticas de castigo y de protección, entre las instituciones de amparo y control, entre los proyectos de autonomía progresiva y las acciones tutelares. Las prácticas y fundamentos de las instituciones del sistema penal, así como del sistema de protección. Nota de contenido: Introducción. -- Justicia restaurativa. -- Introducción conceptual y paradigma. -- Experiencias. Contextos de aplicabilidad. Alcances y limitaciones. -- Marco jurídico y de recomendaciones a nivel internacional. -- Escenarios de la justicia restaurativa en Uruguay. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21791
Título : Construcción del adolescente penalizado: algunas consideraciones desde el análisis del discurso producido en el ámbito judicial uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juncal Rogel, Valeria, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 249-266 Idioma : Español (spa) Resumen: La temática que abordamos gira en torno a la exploración de los argumentos utilizados por los decisores en materia penal adolescente mediante el análisis del discurso producido en el ámbito judicial. La construcción del adolescente penalizado como tema de estudio, pretende sugerir la idea de un concepto complejo que presenta diferentes connotaciones conforme a la época, cuyas dimensiones han sido abordadas por diversos investigadores. Se trata de una construcción socio histórico, cultural y legal, que en algún sentido mantiene características que se reiteran a lo largo del tiempo, persistiendo una lógica discursiva constatada en los decisores judiciales que parecería no corresponderse con los avances normativos en materia de derechos de adolescentes. Con la pretensión de aproximarnos a alguno de los elementos que forman parte de esta construcción penal del adolescente, tomamos como objeto de estudio las sentencias del Tribunal de Apelaciones de Familia, con el fin de explorar en el discurso de los actores que forman parte de las decisiones en el proceso penal adolescente. Nota de contenido: Introducción. -- Aplicación generalizada de la privación de libertad. -- El perfil delictivo: personalidad, trastornos de conducta, adicciones, y ocio. -- El contexto socio familiar como argumento. -- Irregularidades en el cumplimiento del proceso. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21792
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 249-266[artículo] Construcción del adolescente penalizado: algunas consideraciones desde el análisis del discurso producido en el ámbito judicial uruguayo [texto impreso] / Juncal Rogel, Valeria, Autor . - 2020 . - p. 249-266.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 249-266
Resumen: La temática que abordamos gira en torno a la exploración de los argumentos utilizados por los decisores en materia penal adolescente mediante el análisis del discurso producido en el ámbito judicial. La construcción del adolescente penalizado como tema de estudio, pretende sugerir la idea de un concepto complejo que presenta diferentes connotaciones conforme a la época, cuyas dimensiones han sido abordadas por diversos investigadores. Se trata de una construcción socio histórico, cultural y legal, que en algún sentido mantiene características que se reiteran a lo largo del tiempo, persistiendo una lógica discursiva constatada en los decisores judiciales que parecería no corresponderse con los avances normativos en materia de derechos de adolescentes. Con la pretensión de aproximarnos a alguno de los elementos que forman parte de esta construcción penal del adolescente, tomamos como objeto de estudio las sentencias del Tribunal de Apelaciones de Familia, con el fin de explorar en el discurso de los actores que forman parte de las decisiones en el proceso penal adolescente. Nota de contenido: Introducción. -- Aplicación generalizada de la privación de libertad. -- El perfil delictivo: personalidad, trastornos de conducta, adicciones, y ocio. -- El contexto socio familiar como argumento. -- Irregularidades en el cumplimiento del proceso. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21792 [artículo] Juncal Rogel, Valeria (2020). Construcción del adolescente penalizado: algunas consideraciones desde el análisis del discurso producido en el ámbito judicial uruguayo. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 249-266.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 249-266
Resumen: La temática que abordamos gira en torno a la exploración de los argumentos utilizados por los decisores en materia penal adolescente mediante el análisis del discurso producido en el ámbito judicial. La construcción del adolescente penalizado como tema de estudio, pretende sugerir la idea de un concepto complejo que presenta diferentes connotaciones conforme a la época, cuyas dimensiones han sido abordadas por diversos investigadores. Se trata de una construcción socio histórico, cultural y legal, que en algún sentido mantiene características que se reiteran a lo largo del tiempo, persistiendo una lógica discursiva constatada en los decisores judiciales que parecería no corresponderse con los avances normativos en materia de derechos de adolescentes. Con la pretensión de aproximarnos a alguno de los elementos que forman parte de esta construcción penal del adolescente, tomamos como objeto de estudio las sentencias del Tribunal de Apelaciones de Familia, con el fin de explorar en el discurso de los actores que forman parte de las decisiones en el proceso penal adolescente. Nota de contenido: Introducción. -- Aplicación generalizada de la privación de libertad. -- El perfil delictivo: personalidad, trastornos de conducta, adicciones, y ocio. -- El contexto socio familiar como argumento. -- Irregularidades en el cumplimiento del proceso. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21792
Título : A igual legislación desigual aplicación. 24 meses de un adolescente en el sistema de justicia juvenil Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Gabard, Elvira, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 269-287 Idioma : Español (spa) Resumen: Partiendo de la situación de un adolescente que al cometer un delito de rapiña es sometido a un proceso judicial de dos años de duración, en tres locaciones distintas, donde cumple medidas socioeducativas, entre otras, de arresto domiciliario, de libertad asistida, y de privación de libertad en régimen de semi libertad, se buscará reflexionar sobre el sistema de justicia juvenil; dando una visión sobre qué supone ser adolescente en conflicto con la ley, cómo rigen las leyes para estos adolescentes y por qué y cómo se ha modificado la legislación en Uruguay. Nota de contenido: Introducción. -- Reformas legislativas al Código de la Niñez y la Adolescencia. -- Tres fallos de sentencias. -- Implementaciones del Código de la Niñez y Adolescencia para delitos gravísimos. -- Consideraciones y reflexiones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21796
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 269-287[artículo] A igual legislación desigual aplicación. 24 meses de un adolescente en el sistema de justicia juvenil [texto impreso] / Fernández Gabard, Elvira, Autor . - 2020 . - p. 269-287.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 269-287
Resumen: Partiendo de la situación de un adolescente que al cometer un delito de rapiña es sometido a un proceso judicial de dos años de duración, en tres locaciones distintas, donde cumple medidas socioeducativas, entre otras, de arresto domiciliario, de libertad asistida, y de privación de libertad en régimen de semi libertad, se buscará reflexionar sobre el sistema de justicia juvenil; dando una visión sobre qué supone ser adolescente en conflicto con la ley, cómo rigen las leyes para estos adolescentes y por qué y cómo se ha modificado la legislación en Uruguay. Nota de contenido: Introducción. -- Reformas legislativas al Código de la Niñez y la Adolescencia. -- Tres fallos de sentencias. -- Implementaciones del Código de la Niñez y Adolescencia para delitos gravísimos. -- Consideraciones y reflexiones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21796 [artículo] Fernández Gabard, Elvira (2020). A igual legislación desigual aplicación. 24 meses de un adolescente en el sistema de justicia juvenil. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 269-287.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 269-287
Resumen: Partiendo de la situación de un adolescente que al cometer un delito de rapiña es sometido a un proceso judicial de dos años de duración, en tres locaciones distintas, donde cumple medidas socioeducativas, entre otras, de arresto domiciliario, de libertad asistida, y de privación de libertad en régimen de semi libertad, se buscará reflexionar sobre el sistema de justicia juvenil; dando una visión sobre qué supone ser adolescente en conflicto con la ley, cómo rigen las leyes para estos adolescentes y por qué y cómo se ha modificado la legislación en Uruguay. Nota de contenido: Introducción. -- Reformas legislativas al Código de la Niñez y la Adolescencia. -- Tres fallos de sentencias. -- Implementaciones del Código de la Niñez y Adolescencia para delitos gravísimos. -- Consideraciones y reflexiones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21796
Título : Trayectorias sin paradigma Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudino Gallardo, Leticia, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 289-309 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente artículo se desarrolla en torno a la temática de la infancia y adolescencia criminalizada en Uruguay en la última década del Siglo XX. Se pretende, a través del análisis de la trayectoria de una familia, en el contexto del período denominado de transición doctrinaria posterior a la Convención de los Derechos del Niño, recuperar las moralidades de época referidas al tratamiento de la infancia y la adolescencia y cómo impacta en la subjetividad de los sujetos, así como en el devenir de estas trayectorias, encontrando que los sujetos despliegan estrategias de resistencia en este proceso. Uno de los principales hallazgos en la trayectoria, es la producción y reproducción de trayectorias penales de exclusión, en un proceso de transformación y mutación de los alcances y mecanismos de señalamiento y disciplinamiento del Estado tutelar, reeditándose la construcción punitiva del abandono que deviene en institucionalización de los sujetos. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción social de la realidad y trayectorias. -- Las doctrinas del Estado Uruguayo. -- Trayectoria. -- Los barrios, la calle y el uso de drogas en la década del '90. -- Barrio de "chetos". -- Calles. -- El uso de drogas y las moralidades. -- Clínicas psiquiátricas y cárcel. Encierro. -- La lógica entendida. -- Producción y reproducción de trayectorias de institucionalización, trayectorias de exclusión. -- Nuevos nombres - viejas respuestas. -- Siempre culpables. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21800
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 289-309[artículo] Trayectorias sin paradigma [texto impreso] / Claudino Gallardo, Leticia, Autor . - 2020 . - p. 289-309.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 289-309
Resumen: El presente artículo se desarrolla en torno a la temática de la infancia y adolescencia criminalizada en Uruguay en la última década del Siglo XX. Se pretende, a través del análisis de la trayectoria de una familia, en el contexto del período denominado de transición doctrinaria posterior a la Convención de los Derechos del Niño, recuperar las moralidades de época referidas al tratamiento de la infancia y la adolescencia y cómo impacta en la subjetividad de los sujetos, así como en el devenir de estas trayectorias, encontrando que los sujetos despliegan estrategias de resistencia en este proceso. Uno de los principales hallazgos en la trayectoria, es la producción y reproducción de trayectorias penales de exclusión, en un proceso de transformación y mutación de los alcances y mecanismos de señalamiento y disciplinamiento del Estado tutelar, reeditándose la construcción punitiva del abandono que deviene en institucionalización de los sujetos. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción social de la realidad y trayectorias. -- Las doctrinas del Estado Uruguayo. -- Trayectoria. -- Los barrios, la calle y el uso de drogas en la década del '90. -- Barrio de "chetos". -- Calles. -- El uso de drogas y las moralidades. -- Clínicas psiquiátricas y cárcel. Encierro. -- La lógica entendida. -- Producción y reproducción de trayectorias de institucionalización, trayectorias de exclusión. -- Nuevos nombres - viejas respuestas. -- Siempre culpables. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21800 [artículo] Claudino Gallardo, Leticia (2020). Trayectorias sin paradigma. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. n.4. (set.) p. 289-309.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > n.4 (set.) . - p. 289-309
Resumen: El presente artículo se desarrolla en torno a la temática de la infancia y adolescencia criminalizada en Uruguay en la última década del Siglo XX. Se pretende, a través del análisis de la trayectoria de una familia, en el contexto del período denominado de transición doctrinaria posterior a la Convención de los Derechos del Niño, recuperar las moralidades de época referidas al tratamiento de la infancia y la adolescencia y cómo impacta en la subjetividad de los sujetos, así como en el devenir de estas trayectorias, encontrando que los sujetos despliegan estrategias de resistencia en este proceso. Uno de los principales hallazgos en la trayectoria, es la producción y reproducción de trayectorias penales de exclusión, en un proceso de transformación y mutación de los alcances y mecanismos de señalamiento y disciplinamiento del Estado tutelar, reeditándose la construcción punitiva del abandono que deviene en institucionalización de los sujetos. Nota de contenido: Introducción. -- Construcción social de la realidad y trayectorias. -- Las doctrinas del Estado Uruguayo. -- Trayectoria. -- Los barrios, la calle y el uso de drogas en la década del '90. -- Barrio de "chetos". -- Calles. -- El uso de drogas y las moralidades. -- Clínicas psiquiátricas y cárcel. Encierro. -- La lógica entendida. -- Producción y reproducción de trayectorias de institucionalización, trayectorias de exclusión. -- Nuevos nombres - viejas respuestas. -- Siempre culpables. -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21800
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| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 20235 | 345 CDPJ 4 | Publicación periódica | Biblioteca sede principal | Hemeroteca | Disponible |
| 20234 | 345 CDPJ 4 ej. 2 | Publicación periódica | Biblioteca sede principal | Hemeroteca | Disponible |
Fecha de aparición: 01/01/2019
|
Artículos
Título : Prácticas judiciales pericias profesionales: entre lo individual y lo institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Vizcaíno Fernández, Lorena Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 9-20 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES, PERICIAS, PRÁCTICAS, DISCURSOS, EXPERTOS Resumen: El presente trabajo se propone analizar las tensiones que derivan entre los debates establecidos tanto en el ámbito ético y político del universo jurídico como de la intervención técnica que tienen lugar en el marco de sanción y ejecución de medidas en el sistema penal juvenil uruguayo. Se abordará el análisis de los dilemas que transitan las intervenciones profesionales partiendo de una comparación entre algunas visiones teóricas compartidas durante el transcurso del módulo, con fragmentos de un audio realizado en el marco de un taller de radio por adolescentes en situación de privación de libertad titulado "Jueces, defensores y fiscales". La idea central del presente trabajo es, a través del discurso de los adolescentes plasmado en el audio, problematizar aspectos teóricos de las prácticas jurídicas, el rol de los informes periciales y las lecturas que diferente actores no especializados hacen de los mismos. Nota de contenido: Introducción. -- Jueces, defensores, fiscales: entre la aplicación y la construcción del derecho. -- "Si no tenés conducta, el juez no te da nada". Las tensiones en los informes periciales. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21775
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 9-20[artículo] Prácticas judiciales pericias profesionales: entre lo individual y lo institucional [texto impreso] / Vizcaíno Fernández, Lorena . - 2019 . - p. 9-20.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 9-20
Palabras clave: ADOLESCENTES, PERICIAS, PRÁCTICAS, DISCURSOS, EXPERTOS Resumen: El presente trabajo se propone analizar las tensiones que derivan entre los debates establecidos tanto en el ámbito ético y político del universo jurídico como de la intervención técnica que tienen lugar en el marco de sanción y ejecución de medidas en el sistema penal juvenil uruguayo. Se abordará el análisis de los dilemas que transitan las intervenciones profesionales partiendo de una comparación entre algunas visiones teóricas compartidas durante el transcurso del módulo, con fragmentos de un audio realizado en el marco de un taller de radio por adolescentes en situación de privación de libertad titulado "Jueces, defensores y fiscales". La idea central del presente trabajo es, a través del discurso de los adolescentes plasmado en el audio, problematizar aspectos teóricos de las prácticas jurídicas, el rol de los informes periciales y las lecturas que diferente actores no especializados hacen de los mismos. Nota de contenido: Introducción. -- Jueces, defensores, fiscales: entre la aplicación y la construcción del derecho. -- "Si no tenés conducta, el juez no te da nada". Las tensiones en los informes periciales. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21775 [artículo] Vizcaíno Fernández, Lorena (2019). Prácticas judiciales pericias profesionales: entre lo individual y lo institucional. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. v.3. (nov.) p. 9-20.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 9-20
Palabras clave: ADOLESCENTES, PERICIAS, PRÁCTICAS, DISCURSOS, EXPERTOS Resumen: El presente trabajo se propone analizar las tensiones que derivan entre los debates establecidos tanto en el ámbito ético y político del universo jurídico como de la intervención técnica que tienen lugar en el marco de sanción y ejecución de medidas en el sistema penal juvenil uruguayo. Se abordará el análisis de los dilemas que transitan las intervenciones profesionales partiendo de una comparación entre algunas visiones teóricas compartidas durante el transcurso del módulo, con fragmentos de un audio realizado en el marco de un taller de radio por adolescentes en situación de privación de libertad titulado "Jueces, defensores y fiscales". La idea central del presente trabajo es, a través del discurso de los adolescentes plasmado en el audio, problematizar aspectos teóricos de las prácticas jurídicas, el rol de los informes periciales y las lecturas que diferente actores no especializados hacen de los mismos. Nota de contenido: Introducción. -- Jueces, defensores, fiscales: entre la aplicación y la construcción del derecho. -- "Si no tenés conducta, el juez no te da nada". Las tensiones en los informes periciales. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21775
Título : Supuestos de sentido común Tipo de documento: texto impreso Autores: Juncal, Valeria Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p.23-34 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES, DERECHO, INFORMES, VULNERABILIDAD, MODERNIDAD Resumen: El artículo presenta reflexiones en torno a la aplicación del derecho en el ámbito de las intervenciones judiciales sobre adolescentes sometidos a proceso penal en nuestro país, y su relación con la construcción de la norma jurídica. Como reflejo de las contramarchas que se han producido en el ámbito procesal penal, se presentan las modificaciones a las que se sometió el Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA) en los últimos años. Se exponen algunos dilemas éticos y políticos que forman parte de los informes periciales elaborados por profesionales del ámbito ejecutivo penal, y el lugar que ocupan en la determinación de la pena impuesta al ser interpretados por profesionales del Derecho. Surgen reflexiones sobre los discursos de producción de verdad y su relación con las formas de ejercer la justicia. Se presentan las principales ideas desarrolladas por teóricos de la modernidad reflexiva, y los supuestos que intervienen en la constitución de individuos autónomos y libres. Nota de contenido: Introducción. -- Sentido común y política en la aplicación de la norma jurídica. -- Instrumentos de decisión empleados en el ámbito judicial. -- Dilemas de la autonomía y la vulnerabilidad. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21776
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p.23-34[artículo] Supuestos de sentido común [texto impreso] / Juncal, Valeria . - 2019 . - p.23-34.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p.23-34
Palabras clave: ADOLESCENTES, DERECHO, INFORMES, VULNERABILIDAD, MODERNIDAD Resumen: El artículo presenta reflexiones en torno a la aplicación del derecho en el ámbito de las intervenciones judiciales sobre adolescentes sometidos a proceso penal en nuestro país, y su relación con la construcción de la norma jurídica. Como reflejo de las contramarchas que se han producido en el ámbito procesal penal, se presentan las modificaciones a las que se sometió el Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA) en los últimos años. Se exponen algunos dilemas éticos y políticos que forman parte de los informes periciales elaborados por profesionales del ámbito ejecutivo penal, y el lugar que ocupan en la determinación de la pena impuesta al ser interpretados por profesionales del Derecho. Surgen reflexiones sobre los discursos de producción de verdad y su relación con las formas de ejercer la justicia. Se presentan las principales ideas desarrolladas por teóricos de la modernidad reflexiva, y los supuestos que intervienen en la constitución de individuos autónomos y libres. Nota de contenido: Introducción. -- Sentido común y política en la aplicación de la norma jurídica. -- Instrumentos de decisión empleados en el ámbito judicial. -- Dilemas de la autonomía y la vulnerabilidad. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21776 [artículo] Juncal, Valeria (2019). Supuestos de sentido común. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. v.3. (nov.) p.23-34.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p.23-34
Palabras clave: ADOLESCENTES, DERECHO, INFORMES, VULNERABILIDAD, MODERNIDAD Resumen: El artículo presenta reflexiones en torno a la aplicación del derecho en el ámbito de las intervenciones judiciales sobre adolescentes sometidos a proceso penal en nuestro país, y su relación con la construcción de la norma jurídica. Como reflejo de las contramarchas que se han producido en el ámbito procesal penal, se presentan las modificaciones a las que se sometió el Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA) en los últimos años. Se exponen algunos dilemas éticos y políticos que forman parte de los informes periciales elaborados por profesionales del ámbito ejecutivo penal, y el lugar que ocupan en la determinación de la pena impuesta al ser interpretados por profesionales del Derecho. Surgen reflexiones sobre los discursos de producción de verdad y su relación con las formas de ejercer la justicia. Se presentan las principales ideas desarrolladas por teóricos de la modernidad reflexiva, y los supuestos que intervienen en la constitución de individuos autónomos y libres. Nota de contenido: Introducción. -- Sentido común y política en la aplicación de la norma jurídica. -- Instrumentos de decisión empleados en el ámbito judicial. -- Dilemas de la autonomía y la vulnerabilidad. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21776
Título : ¿De qué habla el saber técnico en la Justicia Penal Juvenil? Tipo de documento: texto impreso Autores: Olmos Young, Gabriela Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 37-49 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUSTICIA PENAL JUVENIL, CNA, INFORMES TECNICOS Resumen: El nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), en consideración al interés superior del niño como persona que se encuentra en etapa de crecimiento y por ende con autonomía progresiva, estructura un proceso penal que consagra una importante serie de garantías propias del debido proceso, que permiten descubrir la adhesión a un derecho penal mínimo para las personas en la franja etaria que va delos 13 a 18 años de edad. Sin embargo, algunas de sus disposiciones resultan radicalmente contradictorias con los principios y normas de la Convención Internacional de los Derecho del Niño (CDN). La alianza entre los saberes técnico profesionales, a través de sus informes de pericia, y el poder judicial, muestran resabios de una concepción tutelar que juzga aspectos sicológicos de la persona dando cuenta de un supuesto carácter de peligrosidad antes que un acto penalmente reprochable. Nota de contenido: Introducción. -- Consideraciones de la legislación vigente en materia de Justicia Penal Juvenil que dan sentido a la intervención técnica en el sector de ejecución de medidas, en la etapa previa al dictado de sentencia. -- Preguntas para comprender el sentido de los Informes Técnicos. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21777
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 37-49[artículo] ¿De qué habla el saber técnico en la Justicia Penal Juvenil? [texto impreso] / Olmos Young, Gabriela . - 2019 . - p. 37-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 37-49
Palabras clave: JUSTICIA PENAL JUVENIL, CNA, INFORMES TECNICOS Resumen: El nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), en consideración al interés superior del niño como persona que se encuentra en etapa de crecimiento y por ende con autonomía progresiva, estructura un proceso penal que consagra una importante serie de garantías propias del debido proceso, que permiten descubrir la adhesión a un derecho penal mínimo para las personas en la franja etaria que va delos 13 a 18 años de edad. Sin embargo, algunas de sus disposiciones resultan radicalmente contradictorias con los principios y normas de la Convención Internacional de los Derecho del Niño (CDN). La alianza entre los saberes técnico profesionales, a través de sus informes de pericia, y el poder judicial, muestran resabios de una concepción tutelar que juzga aspectos sicológicos de la persona dando cuenta de un supuesto carácter de peligrosidad antes que un acto penalmente reprochable. Nota de contenido: Introducción. -- Consideraciones de la legislación vigente en materia de Justicia Penal Juvenil que dan sentido a la intervención técnica en el sector de ejecución de medidas, en la etapa previa al dictado de sentencia. -- Preguntas para comprender el sentido de los Informes Técnicos. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21777 [artículo] Olmos Young, Gabriela (2019). ¿De qué habla el saber técnico en la Justicia Penal Juvenil?. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. v.3. (nov.) p. 37-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 37-49
Palabras clave: JUSTICIA PENAL JUVENIL, CNA, INFORMES TECNICOS Resumen: El nuevo Código de la Niñez y la Adolescencia (CNA), en consideración al interés superior del niño como persona que se encuentra en etapa de crecimiento y por ende con autonomía progresiva, estructura un proceso penal que consagra una importante serie de garantías propias del debido proceso, que permiten descubrir la adhesión a un derecho penal mínimo para las personas en la franja etaria que va delos 13 a 18 años de edad. Sin embargo, algunas de sus disposiciones resultan radicalmente contradictorias con los principios y normas de la Convención Internacional de los Derecho del Niño (CDN). La alianza entre los saberes técnico profesionales, a través de sus informes de pericia, y el poder judicial, muestran resabios de una concepción tutelar que juzga aspectos sicológicos de la persona dando cuenta de un supuesto carácter de peligrosidad antes que un acto penalmente reprochable. Nota de contenido: Introducción. -- Consideraciones de la legislación vigente en materia de Justicia Penal Juvenil que dan sentido a la intervención técnica en el sector de ejecución de medidas, en la etapa previa al dictado de sentencia. -- Preguntas para comprender el sentido de los Informes Técnicos. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21777
Título : ¿Quién tiene la palabra? Reflexiones sobre dilemas éticos y políticos en la construcción de la verdad: los infomes técnicos. Aproximación al campo concetual de la Justicia Restaurativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Vinoles García, Claudia Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 51-65 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INFORMES TECNICOS, VERDAD, INDIVIDUALISMO, JUSTICIA RESTAURATIVA Resumen: Conformando parte del discurso de la verdad, los informes técnicos, se dan en el marco de un complejo entramado de encomendados legislativos, institucionales, programáticos, profesionales y humanos. La construcción de la verdad y, con ello, las decisiones que la definen y los límites que establece, ponen en juego definiciones de poder. Echar luz sobre ciertos procesos necesariamente conlleva contextualizar tiempos, espacios e historia. Modernidad tardía o reflexiva, son algunas de las formas que se encuentran para denominar al período actual con la consolidación y complejización de un modelo socioeconómico que se retroalimenta desde y hacia ciertos pilares en los que se identifican la incertidumbre, la inseguridad, el temor, el individualismo, entre otros fenómenos epocales. ¿Quién tiene la palabra? se pregunta este trabajo, procurando aproximar reflexiones sobre las palabras expertas en este entramado social y en el contexto económico global, al tiempo que se propone indagar acerca de las alternativas, es decir cuando el otro no es tan otro. Se trata de una aproximación al modelo de la Justicia Restaurativa como posibilidad de promoción de recomposición del tejido social sobre el fortalecimiento de la fragmentación. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21778
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 51-65[artículo] ¿Quién tiene la palabra? Reflexiones sobre dilemas éticos y políticos en la construcción de la verdad: los infomes técnicos. Aproximación al campo concetual de la Justicia Restaurativa [texto impreso] / Vinoles García, Claudia . - 2019 . - p. 51-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 51-65
Palabras clave: INFORMES TECNICOS, VERDAD, INDIVIDUALISMO, JUSTICIA RESTAURATIVA Resumen: Conformando parte del discurso de la verdad, los informes técnicos, se dan en el marco de un complejo entramado de encomendados legislativos, institucionales, programáticos, profesionales y humanos. La construcción de la verdad y, con ello, las decisiones que la definen y los límites que establece, ponen en juego definiciones de poder. Echar luz sobre ciertos procesos necesariamente conlleva contextualizar tiempos, espacios e historia. Modernidad tardía o reflexiva, son algunas de las formas que se encuentran para denominar al período actual con la consolidación y complejización de un modelo socioeconómico que se retroalimenta desde y hacia ciertos pilares en los que se identifican la incertidumbre, la inseguridad, el temor, el individualismo, entre otros fenómenos epocales. ¿Quién tiene la palabra? se pregunta este trabajo, procurando aproximar reflexiones sobre las palabras expertas en este entramado social y en el contexto económico global, al tiempo que se propone indagar acerca de las alternativas, es decir cuando el otro no es tan otro. Se trata de una aproximación al modelo de la Justicia Restaurativa como posibilidad de promoción de recomposición del tejido social sobre el fortalecimiento de la fragmentación. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21778 [artículo] Vinoles García, Claudia (2019). ¿Quién tiene la palabra? Reflexiones sobre dilemas éticos y políticos en la construcción de la verdad: los infomes técnicos. Aproximación al campo concetual de la Justicia Restaurativa. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. v.3. (nov.) p. 51-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 51-65
Palabras clave: INFORMES TECNICOS, VERDAD, INDIVIDUALISMO, JUSTICIA RESTAURATIVA Resumen: Conformando parte del discurso de la verdad, los informes técnicos, se dan en el marco de un complejo entramado de encomendados legislativos, institucionales, programáticos, profesionales y humanos. La construcción de la verdad y, con ello, las decisiones que la definen y los límites que establece, ponen en juego definiciones de poder. Echar luz sobre ciertos procesos necesariamente conlleva contextualizar tiempos, espacios e historia. Modernidad tardía o reflexiva, son algunas de las formas que se encuentran para denominar al período actual con la consolidación y complejización de un modelo socioeconómico que se retroalimenta desde y hacia ciertos pilares en los que se identifican la incertidumbre, la inseguridad, el temor, el individualismo, entre otros fenómenos epocales. ¿Quién tiene la palabra? se pregunta este trabajo, procurando aproximar reflexiones sobre las palabras expertas en este entramado social y en el contexto económico global, al tiempo que se propone indagar acerca de las alternativas, es decir cuando el otro no es tan otro. Se trata de una aproximación al modelo de la Justicia Restaurativa como posibilidad de promoción de recomposición del tejido social sobre el fortalecimiento de la fragmentación. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21778
Título : Una sentencia de incontables medidas socioeducativas. El proceder de la Jueza y una aproximación a prácticas restaurativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Gabard, Elvira Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 67-75 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERPRETACION JURIDICA, PENALIDAD JUVENIL, JUSTICIA RESTAURATIVA, URUGUAY Resumen: El 29 de agosto del año 2017 dos adolescentes reciben sentencia por haber sido encontrados responsables de una infracción gravísima tipificada como rapiña. El contenido del fallo es lo que se propone disgregar para comprender y examinar cuáles fueron los argumentos esgrimidos por los actores intervinientes en la audiencia de dictado de sentencia, analizando así, la solicitud de ambas Defensas, el pedido Fiscal y la fundamentación que la Jueza da a la sentencia definitiva. Y examinar qué tanto tiene, o puede haber tenido, de relación con prácticas restaurativas la sentencia impuesta. Nota de contenido: Introducción. -- El Código de la Niñez y la Adolescencia para Mauricio y Carlos. -- La audiencia de sentencia de Mauricio y Carlos. -- La Jueza en la audiencia de Mauricio y Carlos. -- La posibilidad de prácticas restaurativas. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21779
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 67-75[artículo] Una sentencia de incontables medidas socioeducativas. El proceder de la Jueza y una aproximación a prácticas restaurativas [texto impreso] / Fernández Gabard, Elvira . - 2019 . - p. 67-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 67-75
Palabras clave: INTERPRETACION JURIDICA, PENALIDAD JUVENIL, JUSTICIA RESTAURATIVA, URUGUAY Resumen: El 29 de agosto del año 2017 dos adolescentes reciben sentencia por haber sido encontrados responsables de una infracción gravísima tipificada como rapiña. El contenido del fallo es lo que se propone disgregar para comprender y examinar cuáles fueron los argumentos esgrimidos por los actores intervinientes en la audiencia de dictado de sentencia, analizando así, la solicitud de ambas Defensas, el pedido Fiscal y la fundamentación que la Jueza da a la sentencia definitiva. Y examinar qué tanto tiene, o puede haber tenido, de relación con prácticas restaurativas la sentencia impuesta. Nota de contenido: Introducción. -- El Código de la Niñez y la Adolescencia para Mauricio y Carlos. -- La audiencia de sentencia de Mauricio y Carlos. -- La Jueza en la audiencia de Mauricio y Carlos. -- La posibilidad de prácticas restaurativas. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21779 [artículo] Fernández Gabard, Elvira (2019). Una sentencia de incontables medidas socioeducativas. El proceder de la Jueza y una aproximación a prácticas restaurativas. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. v.3. (nov.) p. 67-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 67-75
Palabras clave: INTERPRETACION JURIDICA, PENALIDAD JUVENIL, JUSTICIA RESTAURATIVA, URUGUAY Resumen: El 29 de agosto del año 2017 dos adolescentes reciben sentencia por haber sido encontrados responsables de una infracción gravísima tipificada como rapiña. El contenido del fallo es lo que se propone disgregar para comprender y examinar cuáles fueron los argumentos esgrimidos por los actores intervinientes en la audiencia de dictado de sentencia, analizando así, la solicitud de ambas Defensas, el pedido Fiscal y la fundamentación que la Jueza da a la sentencia definitiva. Y examinar qué tanto tiene, o puede haber tenido, de relación con prácticas restaurativas la sentencia impuesta. Nota de contenido: Introducción. -- El Código de la Niñez y la Adolescencia para Mauricio y Carlos. -- La audiencia de sentencia de Mauricio y Carlos. -- La Jueza en la audiencia de Mauricio y Carlos. -- La posibilidad de prácticas restaurativas. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21779
Título : La implicación de la construcción del rol de género en la aplicación del derecho penal juvenil Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudino Gallardo, Leticia Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 77-88 Idioma : Español (spa) Resumen: El siguiente documento constituye un análisis cualitativo que pretende ser una aproximación en torno al tema de género y derecho penal, particularmente en base a la problematización respecto a la fantasía de la construcción objetiva de las normas jurídicas y a su aplicación igualitaria, específicamente en el campo de la penalidad juvenil y género en Uruguay. Se considera importante señalar que, al momento de hablar de selectividad penal, también debemos incorporar la perspectiva de género, principalmente por el hecho de que el derecho es una construcción de hombres para hombres lo que pone en cuestionamiento los principios democráticos en un Estado de Derecho. Nota de contenido: Introducción. -- El rol del Juez y la fantasía de la neutralidad. -- El género y su implicancia en la aplicación del derecho. -- El género como construcción social. -- Elecciones jurídicas en base a construcciones de rol de género. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. -- Fuentes documentales. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21780
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 77-88[artículo] La implicación de la construcción del rol de género en la aplicación del derecho penal juvenil [texto impreso] / Claudino Gallardo, Leticia . - 2019 . - p. 77-88.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 77-88
Resumen: El siguiente documento constituye un análisis cualitativo que pretende ser una aproximación en torno al tema de género y derecho penal, particularmente en base a la problematización respecto a la fantasía de la construcción objetiva de las normas jurídicas y a su aplicación igualitaria, específicamente en el campo de la penalidad juvenil y género en Uruguay. Se considera importante señalar que, al momento de hablar de selectividad penal, también debemos incorporar la perspectiva de género, principalmente por el hecho de que el derecho es una construcción de hombres para hombres lo que pone en cuestionamiento los principios democráticos en un Estado de Derecho. Nota de contenido: Introducción. -- El rol del Juez y la fantasía de la neutralidad. -- El género y su implicancia en la aplicación del derecho. -- El género como construcción social. -- Elecciones jurídicas en base a construcciones de rol de género. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. -- Fuentes documentales. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21780 [artículo] Claudino Gallardo, Leticia (2019). La implicación de la construcción del rol de género en la aplicación del derecho penal juvenil. Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil. v.3. (nov.) p. 77-88.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Diploma en Penalidad Juvenil > v.3 (nov.) . - p. 77-88
Resumen: El siguiente documento constituye un análisis cualitativo que pretende ser una aproximación en torno al tema de género y derecho penal, particularmente en base a la problematización respecto a la fantasía de la construcción objetiva de las normas jurídicas y a su aplicación igualitaria, específicamente en el campo de la penalidad juvenil y género en Uruguay. Se considera importante señalar que, al momento de hablar de selectividad penal, también debemos incorporar la perspectiva de género, principalmente por el hecho de que el derecho es una construcción de hombres para hombres lo que pone en cuestionamiento los principios democráticos en un Estado de Derecho. Nota de contenido: Introducción. -- El rol del Juez y la fantasía de la neutralidad. -- El género y su implicancia en la aplicación del derecho. -- El género como construcción social. -- Elecciones jurídicas en base a construcciones de rol de género. -- Consideraciones finales. -- Referencias bibliográficas. -- Fuentes documentales. Cobertura geográfica : Uruguay Link: https://biblioteca.poderjudicial.gub.uy/index.php?lvl=notice_display&id=21780
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| Código de barras | Signatura | Tipo de medio | Ubicación | Sección | Estado |
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| 20232 | 345 CDPJ 3 | Publicación periódica | Biblioteca sede principal | Hemeroteca | Disponible |
| 20233 | 345 CDPJ 3 ej.2 | Publicación periódica | Biblioteca sede principal | Hemeroteca | Disponible |
